4 土壤的保护教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

苏教版三年级科学下册课题第一单元第四课土壤的保护学习目标：1、知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源。 2、知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对土壤的危害，知道废电池对土壤的破坏性。 3、会做水土流失的对比实验。 4、意识到土壤的重要。教学重点：知道土壤为人类所做的贡献。

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 土壤的保护

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2026-02-27 22:17:36

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学校：楚雄市子午镇挖铜民族小学

4 土壤的保护教学设计(第二课时)

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关键词：4 土壤的保护教学设计(第二课时)

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苏教版三年级科学下册

课

题

第一单元第四课土壤的保护学习目标：

1、知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源。 2、知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对土壤的危

害，知道废电池对土壤的破坏性。 3、会做水土流失的对比实验。 4、意识到土壤的重要。

教学重点：知道土壤为人类所做的贡献。教学难点：掌握好水土流失对比试验中的条件

。

(一)导入新课

：

前一段时间我们一起研究了土壤，你知道土壤和我们人类之间是一种什么样的关系吗？ (二)谈话交流

：

1、

了解土壤为人们做了什么 (1)谈话:你认为土壤能为人们提供什么, (2)重点讨论:土壤里生长的哪些物体直接提供给人类,土壤里的哪些物体被动物利用,我们生活中的哪些物品来自土壤, 学生拿出自己准备的资料，分小组交流、讨论。 (3)把你知道的填写在课本P65。 (4)小结:土壤是植物的母亲，植物又为食草动物提供了食物，食草动物又为食肉动物提供了食物。动植物死后，土壤中的微生物又将它们的尸体还原成土壤中的养料，土壤就这样周而复始地为生命提供着无尽的营养，正是有了土壤，才有这美丽可爱的世界。 2、讨论人类的哪些活动破坏了土壤 (1)小组交流:你认为人类的哪些活动破坏了土壤,

(2)学生分小组交流、讨论。 3、讨论假如地球上没有土壤会怎么样 (1)小组交流:你认为假如地球上没有土壤会怎么样？ (2)学生分小组交流、讨论。 4、了解植物对土壤蓄水功能的影响请学生思考做这个实验时要注意些什么。(变量:有草皮和无草皮;公平的因素:土堆的大小、水流的大小、水量的多少等) 分组实验、观察水流冲过后，土层的变化和流水经过的痕迹。 5、讨论我们能为保护土壤做什么

？

(1)小组交流:你认为我们能为保护土壤做什么？ (2)学生分小组交流、讨论

。

(3)小结:除了从自己身边的小事(不乱扔废电池等)做起之外，我们小学生还应该做的就是搞好宣传工作。 (4)指导学生自办土壤小报，搞好宣传工作。 (三)巩固应用总结课文，引导学生写出或画出他们的建议，指导学生办好土壤小报。 4、土壤的保护

板书设计：

人类赖以生存的重要基础人类和动植物共有的家园每个人都应关心、爱护它

作业：

假如地球上没有土壤会怎么样？

关于本教案的常见问题

Q：4 土壤的保护教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 土壤的保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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