C多媒体教案及点评

学English 科

课题

教Unit 1 What’s he like? 年级

Grade5 备课编Shuang Qian YY-05-05 教师

号

上课教师

B Read and write 1.能听懂、会说句型：He can speak English and Chinese. He makes me finish my homework. He’s very helpful at home.能够在实际情境学

中正确应用这些句型；

目2.能够正确使用be动词,了解不同人称代词与be 的搭配。

标

3.帮助学生养成尊师重教的美德。

重点

难点

教学准备

重点：学生能够理解Read and write短文内容。

难点：能用He/She is ... ...进行真实交际。

PPT、a tape recorder、flash 课第一课时

时

学习

任务

导学过程

1 Task 1、Read and write Task 2、Let’s check Storytime 课前批注

StepⅠ、Warm-up 1.Review the words.(教师说出汉语，学生说英语，拼写并造句。) 2. Free talk ( Who’s your ... teacher? Is he/ she ...？) 3、Let’s chant

Be thin, be thin, thin , thin . Be strong , be strong, strong ,strong. . 激

情

导

入

Be clever, be clever, clever, clever.

Be shy ,be shy, shy, shy . 复习导入新Be polite, be polite , polite, polite. 知

Be helpful, be helpful, helpful, helpful. Be hard-working, be hard-working, hard-working, hard-working.(

Make your chant (自编))

2

Step Ⅱ、Presentation Task 1、Read and write 1.Presentation

Today I’ll introduce a robot. His name is Robin. 让学生将该What’s Robin like? Is he strong? Is he hard-working? Is 问题的答案he he helpful at home? Let’s meet Robin now. 2、Practise (1).请学生认真阅读，然后想一想主人是怎样描述机器人的，要求学生边阅读边完成表格。

民

主

导

学

(2).学生完成表格后，教师用问答的方式核对答案。

T:Do you know Robin? S1:Yes,he is a robot. 在短文中画出来。

T:Is Robin... ...？ S1:Yes,he is./No, he isn’t. 学生根据内(3).讲解语言难点

容在表格中My grandpa made him. He make me finish my homework. 打叉或打勾Robin is short but strong. He can speak English and 完成表格。

Chinese. (4).听录音，跟读并理解句意。

(5).教师领读，学生模仿，齐读，再请个别学生领读。

3、 Production：

请学生独立设计一个机器人，先画一张草图然后用语言对机器人的外貌特征加以描述，如：

I have a robot. His name is …He’s … He …

3

Step Ⅲ、Practice Task 2、Let’s check Storytime 1、 Presentation 教师播放Story time 视频。

2、Practise 请学生四人一组进行讨论，然后回答问题：Do they have a new English teacher? Who’s their new PE teacher? Is the new PE teacher a football player? What’s their PE teacher like? 讲解故事大意，跟读故事

3、Production：

分角色表演 Storytime. StepⅣ、Consolidation 1、Design a robot of you own. Draw and write abouthim/her. 检测导结

（1）、______ is _______. （2）、______ is _______.

（3）、______ is _______. I have a robot. His/Her name is... He/She is ... He/She is ...

4

He/She is ... 2、小结：

（1）.“有”

包括have 与has have与一、二

、三复人称搭配

has与他、她、它和人名搭

（2）.and 表示“和” 并列关系

but 表示“但是” 转折关系

or 表示“或者” 选择关系

（3）.me, her, him, it, us, you 是代词宾格，放在动词和介词的后面。

Help me. It's for you. （4）.make sb do sth. 使某人做某事，make 后跟动词原形。

He can make me read books. 也有一些用法：

make sb adj(形容词）

使某人怎样

如：He makes Miss Li angry. makes(三单），made(过去式）

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Unit 1 What’s he like? 板Part B Read and write 书 make→ made 设 My grandpa made him. 计

He make me finish my homework.

练习和作业

1、听Read and write 录音。

2、设计自己的机器人并描述。

3、 Review the words and sentences of this unit.

教学

反思

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