C教学设计一等奖

Unit 4 . What can you do

?

一．教学目标：

(一).知识和技能

1.能够听，说，读，写五个有关课余文化活动的词汇：dance, sing English songs, do kung fu, play the pipa, draw cartoons. 2能够在语境中正确运用上述词汇。 3在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“l can…”。

(二).过程与方法：创设情景，趣味操练，TPR活动。 (三)情感态度价值观： 1.鼓励学生积极参与文娱活动，丰富课余生活。 2.能够了解琵琶、武术、京剧、猜灯谜等中国特色的文娱活动形式。 二．教学重、难点： 教学重点：

1.能够听，说，读，写五个有关课余文化活动的词汇：dance, sing English songs, do kung fu, play the pipa, draw cartoons. 2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“l can…”。 教学难点：

1.单词draw 、kung 、cartoons发音的突破。

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“l can…”。

三．

教学方法：情景导入，多媒体教学，游戏教学法，合作学习法。

四．教学准备：

1.多媒体课件。 2.单词卡。

五．

教学过程： (一).Warm–up 1.Free talk T: I’m glad to meet you!

I’m Miss Liang. How are you? Ss: Fine, thank you. And

you ? T: I’m fine, too. What day is it today? It’s …

2.sing a song bingo (二).Review Review the old words : wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football.教师通过TPR 教学的方式，分别做出这五个单词的相应动作，让学生回想起这些单词，并大声说出来。

T：look， what am I doing? I can wash my clothes. Do you often wash your clothes? S: yes, I do . / no , I don’t.. 同法复习其他4个短语。

(三).Presentation 1.引入新课 T: Now ,Let’s play a game. I do, you guess and follow me, please. J教师分别做动作Fly, run，jump等动作并说句子

I can fly (jump, run read

books, …)。

T: What can you do? Ss: I can fly/jump/run…. 引出新课。 2.教授新词. (1)出示《江南style》的视频，引出dance.这个新单词，教师领读新词，学生跟读并操练。在教的过程中强调ce的发音。拍手chant 操练句型：“What can you do?”，“l can dance.” (2).引出sing English songs:

师唱《ABC》song.引出sing English songs. 教师范读，学生跟读，用滚雪球游戏操练单词并引入情境中的对话操练句子：“What can you do?”，“l can sing English songs.”

(3).引出do kung fu 课件出示“功夫熊猫主角的阿宝”图片T：Who is he? What can he do?引出do kung fu.强调kung的发音。接着，教师领读新词，学生跟读并操练。教师通过问答的方式操练句型：“What can you do?”，“l can do kung fu .” (4).play the pipa 课件放音乐（琵琶曲）引出pipa, 再由图片教授play the pipa. 运用chant的方式操练句型：

“What can you do?”，“l can play the pipa .” (5).引出

draw cartoons 拿出cartoons词卡，让学生拼读：car/toons/cartoons.师在黑板上，引出draw cartoons.强调draw的发音。用分组提问，分组回答的方式操练句型：“What can you do?”，“l can draw cartoons.” 3. 教师领读单词、词组和句型。 4. 学生读单词、词组和句型。 5. 打开书39页，听录音。 6.学生听录音并跟读录音。 7.学生两人一组，进行操练。 8. Play the game : pass the ball. 9. let’s chant , 运用一个chant,操练本节课的新词和句子，巩固本节课所学内容。

(四).Consolidation and Extension 1.完成PPT展示的练习 2. 教师对学生进行德育渗透——中国文化博大精深。其中，以中国功夫作为例子。

(五).Summary 教师总结本节课学习的主要知识。

六.Homework 1.书写Let’s learn中的单词、词组、句型两遍。 2.利用网络，找一找中国特色的文娱活动还有哪些？

3.用l can …

写一个小短文。

板书设计： Unit 4 What can you do? A Let’s learn dance sing English songs play the pipa do kung fu draw cartoons What can you do? I can