C教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

第六课时，Part c story time 教学目标：1、能听懂并理解story time的内容. 2、能在真实的生活场景中正确使用故事中的口语3、培养学生的表演能力重点难点：重点1、听懂会用故事中的口语2、听懂并理解story time的内容难点听懂并理解story time的内容教学准备：St

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所属课文：C

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2018-04-16 10:28:00

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学校：忠信镇东升小学

C教学创新设计

未知

2018-04-16 10:28:00

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关键词：C教学创新设计

正文

第六课时，Part c story time 教学目标：

1、能听懂并理解story time的内容. 2、能在真实的生活场景中正确使用故事中的口语

3、培养学生的表演能力

重点难点：

重点

1、听懂会用故事中的口语

2、听懂并理解story time的内容

难点

听懂并理解story time的内容

教学准备：

Step1

warm up 1.Greeting. 2.Singing the song“I love my family”

together Step2

Lead in Make a dialogue Zip到Zoom家做客，看到Zoom家墙壁上的照片。

Eg:Zip:Who's that man? Zoom:He is my father. Zip:Is she your mother? Zoom:Yes,she is.

Zip:She is beautiful. Zoom:Thank you. Step3

presentation Teach and learn the story 1.出示故事图，引导学生想象图片中发生了什么事?它们在讨论什么? 2、利用课件播放fIash动画，让学生尝试理解故事大意. 3、利用肢体语言及上下文联系讲解故事大意，点拨重点词汇:beautiful、actress. 4、听录音，让学生跟读，注意模仿人物的语音语调。

5、将学生分成两组读故事，并给予奖励。

Step4

Consolidation & Extension 1、Act the story 2、Make a dialogue Step 5

Summary & Homework 1、总结本课时所学习的内容。

①询问他人身份及其回答

②夸奖用语及其回答

③鼓励学生表演故事

2、课堂练习题:选择正确的答案

（

）①____that man?

____my father. A.Who is ；She is

B.Who

；

He is

C.Who is；He is

（

）②Is she your sister? A.Yes,she isn't.

B.Yes,she is.

C.No,she is. 3、布置家庭作业。

把今天所学的故事表演给家人看。

关于本教案的常见问题

Q：C教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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