C优秀教学实录｜教案在线预览

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Unit 1What is he like ? 【教学过程】一、Warm-up １、师自我介绍，打招呼２、提问简单的问题帮助学生复习旧知，并引出相关教学内容。参考如下：Ｔ:Now I have a test for you .(拿着英语书)What’s this in English? S: Eng

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2018-05-29 19:42:00

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学校：吉安县桐坪镇花样年希望小学

C优秀教学实录

未知

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关键词：C优秀教学实录

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Unit 1What is he like ? 【教学过程】

一、Warm-up １、师自我介绍，打招呼

２、提问简单的问题帮助学生复习旧知，并引出相关教学内容。参考如下：

Ｔ:Now I have a test for you .(拿着英语书)What’s this in English? S: English book. T: Yes. I will teach you English ,so I will be your … S: English teacher. ３、单词卡出示English teacher，并带读。

４、Ｔ：I never teach you before ,so I’m you new teacher.( 单词卡出示new teacher 生跟读

).Today,

we are going to learn Unit 1 My new teachers(课件出示课题) 二、Presentation 活动一：学习Do you have new teachers?并作出回答。

１、生读题后，师指着自己示意学生T: Do you have new teachers?生作出回答。

２、出示Do you have new teachers?

Yes。带读，分小组读，并作出评价。

３、玩“唱反调”游戏。规则：生跟读，师读大声，生就读小声。反之，则相反。

４、生互玩“唱反调”游戏。

活动二：学习math teacher、

PE teacher 、music teacher。

１引出math teacher：

T: I teach you English ,so I’m your English teacher, (课件出示英语教师教A.B.C) If I teach you 1.2.3. I will be your math teacher(课件出示数学教师教１.２.３.及math teacher并带读) ２、引出ＰＥteacher：

教师模仿体育老师并做出立正姿势，生猜出是体育老师，教师趁机出示课件教PE teacher 。

３、引出music teacher：

教师模仿音乐老师并做出唱歌的动作，生猜出是音乐老师，教师趁机出示课件教music teacher。

４、单词卡闪现math teacher等单词，学生竞读。

５、师做动作生

读；请一生做动作让其他同学猜读；同桌互猜。

活动三：复习tall 、short、strong、

thin、

kind、

strict。

教师做动作生读，师读生做动作。

玩“反义词”游戏。规则：利用以上单词的反义词关系。如：师读tall，生读short. 小组里互玩“反义词”游戏。

三、Consolidation and extension 活动一：课件出示四位老师的图片，让学生小组合作，通过阅读、对比完成表格

活动二：画画、说说、猜猜。

让学生画出心里的老师并用英语向同学介绍，让同学猜猜他是谁。如:He’s tall and strong ,he is very kind ,I like him very much .Who is he?

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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