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Unit4What can you do?教案姜滨学习目标1.通过老师讲授、游戏操练、听与跟读等形式，能以正确的语音语调听、说、认读“cook”，“swim”，“ping-pong”和词组“play basketball”，“speak English”，“play ping-pong”2．通过对话

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2026-03-12 17:17:36

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学校：永吉县一拉溪镇中心小学校

C优质课教案设计

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Unit4What can you do?教案

姜滨

学习目标

1.通过老师讲授、游戏操练、听与跟读等形式，能以正确的语音语调听、说、认读“cook”，“swim”，“ping-pong”和词组“play basketball”，“speak English”，“play ping-pong”

2．通过对话练习和小组活动，能用句型“Can you ...?”和“Yes, I can./ No, I can’t.”做回答练习。

评价任务

任务一：能以正确的语音语调听、说、认读“cook”，“swim”，“ping-pong”和词组“play basketball”，“speak English”，“play ping-pong”

任务二：能用句型“Can you ...?”和“Yes, I can./ No, I can’t.”做回答练习。

教学过程

教学环节教学活动评价要点

Step1: Warm-up: Greetings. 2、教师展示课件,出示上个单元所学内容的chant。

T：Good morning，boys and girls! Before we learn new lesson, let’s chant! 1、学生能正确回应老师，并发音标准。

2、学生能正确并有节奏的读出chant。

Step2: Review and Lead-in1、通过课件出示动作图片，进行复习。

T：Boys and girls, What can you do? S:I can …. 3、出示打篮球图片，找一学生进行提问

T:What can you do? Can you play basketball? S:Yes/No.1、

学生能准确认读出已学过的单词和词组。

2、

学生能以正确的方式回答老师问题。

Step3: Presentation: 呈现、操练新句型。

教师用多媒体课件出示打篮球的情景, 引出词组“play basketball”. T: Look! Can you play basketball? S:Yes/No. T教读play basketball并板书。

Ss read it one by one. 2、Use the same way to teach the other words. 3、播放录音，进行听读训练。

播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。能准确认识单词并能以正确的语音语调朗读单词。

Step4: Practice 1、Ask and answer one by one`

2、Write and say ①播放萨拉说的话，学生自主学习，完成表格。

②个别学生汇报答案。

1、学生能运用新单词的句型正确回答

2、学生能正确读和写出单词和词组。

Step5: Consolidation:Make a survey

学生根据自己的实际情况，四人小组讨论自己会做的事和不会做的事并在表格中填写，并找小组代表汇报。

Step6:Homework: 自我介绍不少5句，用所学句型I can...和I can’t...

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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