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课 时 计 划第周 星期 第节 年 月 日课题教学目的与要求教学的重、难点难点:正确完成做Let's check部分的听力练习，会说Story time的故事。Unit 3 Start to read,Let’s check,story time
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C第一课时教学实录
未知
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关键词：C第一课时教学实录
正文
课 时 计 划
第
周 星期 第
节 年 月 日
课
题
教学目的
与
要
求
教
学
的
重、难
点
难点:
正确完成做Let's check部分的听力练习，会说Story time的故事。
Unit 3 Start to read,Let’s check,story time 1. 复习本单元所学的身体单词和所学过的字母。
2. 做Let's check部分的听力练习，训练听力的同时检查学生对本单元内容的综合掌握情况。
3. 培养学生学习英语的良好习惯，提高学生学英语的兴趣。
重点:
复习本单元知识，做听力练习；学习有趣味性的故事。
课
时
六课时
教具准备
教学光碟，字母卡。
教 学 过 程
1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）师生进行口语对话活动。教师和学生进行对话，为下面的生生对话做引路。
（2）游戏 Simon says 将颜色指令牌发给部分学生。指令内容为第二、三单元的指令语。如：Touch the ground. Touch your head. Turn around. Black,black , Stand up.等等。
2 呈现新课 (Presentation) （1）教师播放本单元 A 部分Let’s learn.的录音。请学生用I can see …
的句型，说说Start to read图上的内容，如：I can see E,i.让学生找出相应的字母，并大声读出来。
（2）教师请学生拿出自己表示身体的单词卡片和图片，进行复习，然后完成Read and out找单词的练习。
（3）教师播放Story time部分的录音，让学生说说故事内容，有能力的学生可以分角色表演故事。
3 趣味操练 (Practice) （1）游戏：比比谁的记忆好。
请一排同学站起来，第一个同学说一种身体部位，如：arm，第二个同学重复前一个同学说的身体部位，还要在加一个身体部位，如：arm, head每往后就要增加一个单词，直到记不住为止。记得最多的同学为优胜者。
（３）听力练习：Let’s check：要求学生根据听到的句子，为每幅图进行排序。
完成Look and match 连线练习，巩固本单元所学过的单词。
4 课堂评价 (Assessment) 做南方新课堂相应练习。
本课的练习是让学生根据图片连线。目的在检查学生对本单元所学单词掌握的情况。
5 扩展性活动(Add-activities) 游戏：抽牌游戏
（1）让学生两人一组，将颜色卡片背面向上放在桌子上。
（2）一名学生抽一张自己的卡片，再抽同伴一张卡片，两张卡片摆在一起。颜色相同为胜，并两张卡片留在手中。如颜色不同，就放回原处。学生抽出卡片的同时要说出单词的英文。
（3）同伴用此方法抽卡片。
（4）继续这个游戏。游戏结束时，手中卡片数量多的学生为胜。
板书设计：
Unit Three Look at me eye, ear, nose, mouth, face arm, hand, head, leg, foot
布置练习
1.认读。
2.南方新课堂练习。
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