Lesson 16ppt课件配套教案内容

津美小学集体备课教学导案

周次

第8周

课题

Lesson16 单元

Unit3 时间

课型

4.19 授新

主备教师

课时

1 使用教师

刘佳

刘佳

教学

2、过程与方法目标：Listen、 read 、and say.

目标

1、知识与能力目标：本课继续第十五课的情境。围绕学生下午的学习安排进行采访，学生有礼貌地向客人提供帮助。在轻松的氛围中学习以下句子：What subjects do you like? Do you like drama ?及否定答语。

3、情感态度与价值观目标：培养孩子热爱每个学科并均衡发展。

教学

句型Do you like...? No, I don’t.的运用。

重难

点

教学Listening and speaking,TPR 方法

教学

准备

1、准备一些学生喜欢的粘贴，奖励课上表现出色的学生。

2、准备science和drama等词语卡片和教学挂图，创设情景，引导学习。

3、在黑板上准备好四线三格，方便板书四会单词。

4、准备教学课件。

教

学

过

程

1.

激趣导入，明确目标。

1）师生问好。

2）free talk 3）对话交流，进一步复习目标语言。

2．感悟新知，教师点拨。

1）free talk 引出本课新单词

How many lessons do you have in the morning? What are they? 当学生用How many lessons do you have in the morning?提问时，学生可以回答出：science 教师顺势引导学生学习单词，并让学生模仿、跟读、理解的意思。

2)

教师呈现照片，请学生猜一猜图片表达了什么内容。

3)

教师引导学生说出戏剧，然后让学生听录音模仿答案。

补充与修改

4）教师要带领学生反复听录音，使学生灵活理解，并帮助学生记忆单词。What subject do you study in the morning? 5）Play a guessing game. I like ..... I don’t like.... 6)

Play a chain game 7)

引导学生书写 science lesson 8)

听录音，学习新课文。教师领读，学生跟读。学生分角色朗读课文。全班同学齐读课文。

3．趣味操练，巩固新知。

1）选择合适的词填空。

2） Let’s do survey. 4．变式训练，拓展延伸。

场景设置：晚饭后Lisa写完作业，妈妈要求Lisa自己按照课程表准备明天上学用的课本。

语言支持：How many lessons do you have tomorrow? What are they? Do you like...? What subject do you like? 5．达标测试，课堂小结。

编一个新对话介绍自己最喜欢的学科

板

书

设

计

Lesson16 Do you like drama? No, I don’t. I like science.