4 土壤的保护教学设计范文｜教案在线预览

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教学课题4、土壤的保护主备教师课型导学案顾晓苗教学课时 1课时过程与方法：1、能够对某些行为做出试飞判断，并思考和表达应该怎样去做。2、3、4、教学目标1、2、知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源。知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对能够对失去土壤的后果进行预测。能够进行环保宣

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 土壤的保护

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2024-05-25 09:45:09

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学校：宝鸡市渭滨区神农镇益门中心小学

4 土壤的保护教学设计范文

未知

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关键词：4 土壤的保护教学设计范文

正文

教学课题

4、土壤的保护

主备教师

课型

导学案

顾晓苗

教学课时

1课时

过程与方法：

1、

能够对某些行为做出试飞判断，并思考和表达应该怎样去做。

2、

3、

4、

教学目标

1、

2、

知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源。

知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对能够对失去土壤的后果进行预测。

能够进行环保宣传。

能作土壤蓄水能力的对比实验。

科学知识：

土壤的危害，知道废电池对土壤的破坏。

情感态度与价值观：

1、

2、

3、

意识到土壤的重要。

产生感激土壤的情感。

愿意为保护土壤做出一份努力。

1、知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对土教学重点

壤的危害，意识到土壤的重要，产生感激土壤的情感，愿意与难点

为保护土壤做出一份努力。

2、能作土壤蓄水能力的对比实验。

教学准备

及手段

查阅资料、泥土、草皮、水壶

教学流程

动态

修改

一、集中话题。

1、回忆本单元前几节课的内容。

2、板书课题，直接导入。

二、探索和调查。

1、提问：你知道土壤有什么作用？

2、出示图片：大自然、田野、花园……

3、土壤给动植物提供了生长的条件，动植物有回报吗？

小结：土壤给动植物的生长提供了必要的条件，动植物也给土壤提供了养分。

4、看插图，提问：人类有哪些活动会破坏土壤？

5、这些活动为什么会破坏土壤呢？

6、简单补充、介绍。

你还知道还有哪些破坏土壤的行为？

7、做下面的实验，想一想，当森林被砍伐、植物遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？

组织学生动手做实验。

汇报实验结果。

8、人类的活动既然会破坏土壤，那我们应该怎么做呢？

三、回顾和解释

我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢？

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：4 土壤的保护教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 土壤的保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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