B课件配套优秀公开课教案设计

Unit 6 In a Nature Park 教学设计

B Let’s learn write and say

一、教学重点

本课时的教学重点是掌握B部分Let’s learn中的五个有关自然景物的单词bridge, house,

building, tree, village ，五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。在情景中理解单词的同时掌握句型There is / are…

，能恰当地用此句型简单描述城市和村庄的景物There are …

in the nature park ，结合句型教师引导学生代换单词，描述周围事物，如：教室、校园等，从而进一步运用句型。

二、教学难点

本课时的教学难点是如何利用所提供的情景用there be结构说话，以及there be结构的一般疑问句。另外，名词复数的运用和读音是本课时的另一个难点，教师在正确示范的基础上带领学生熟悉掌握。

三、课前准备

1．教师准备本课时的单词卡片和图片。

2．教师准备Let’s learn部分的课件。

3．教师课前在教室四周张贴一些景物图片，图片为本课单词（

如bridge等

）的图片。

四、教学过程

1．Warn-up（热身）

（1）日常会话

教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言。如：Can you draw some pictures? What’s in your picture? What’s in the park? Is there a…?

（2）说说唱唱

教师播放学生用书第68页上Let’s chant 的录音，让学生跟录音说唱。

（3）来做游戏

做“我看见”游戏：

教师和学生先一起描述教室，

There is a blackboard in the/our classroom. There are many desks and chairs. …随后，教师想好一个单词（

如：plant ），把该单词开头的字母告诉学生：I spy a word beginning with “p”. 让学生猜教师想的单词。注意：这个单词必须是教室有的而且大家都可以看见的事物。根据时间，猜3--4个单词。

2．Presentation（新课呈现）

（1）游戏导入

a. 教师播放教学课件。内容为：一座美丽的城市，有蓝蓝的天空，白白的云，绿绿的草地，鲜艳的花朵，茂密的树木，高耸的楼群，宽宽的马路上还有疾驶的汽车。

b. 教师告诉学生继续做“我看见”的游戏。此次的单词为图片中的内容。Let’s go on the game. This time, all the words are in the picture. 教师表述英语时应注意手势的配合。I spy a word beginning with “h”. 让学生猜教师想的单词，也可以让学生来主持游戏。

c. 教师引导学生复习forest, hill, lake, river, mountain. 并学习新单词

building, tree, village, bridge, house .学生每猜对一个单词或学完一个单词后，就在图案周围出现单词的英文。

d. 最后出现一个圆圈，用圆圈将图案的所有内容扩起来，并出现单词

village。教师告诉学生This is a village.

e. 教师带领学生观察图片，一同介绍图片的内容。Let’s say something about the village. There are many trees in the village. There are many tall buildings in the village. 让学生跟读。

（2）Let’s learn 新知学习

·教师播放教学课件。内容为乡村景象图。一望无际的田地边有许多间房子，田地的另一边是一条小河，河面上架着一座小桥。继续学习单词village, bridge, house 。

方法为：教师说：This is a village. 领读：village ，然后手指图上的小桥说：This is a village. What’s in the village? 引导学生回答

A bridge. 然后教师指图上的

house 问

What else? 领读

house，

学生跟读。教师问：Are there any small

houses in the village? 学生给出肯定回答

Yes 。教师带读完整回答Yes. There are many small houses in the village.

·教师播放城市和乡村的对比图，同学生用书73页，Let’s learn 的图案。

·教师指着乡村的图片，说：Is this a house? 学生回答：No, it’s a village.

·让学生听听小女孩Sarah是如何介绍乡村的，播放B部分Let’s learn 的声音。

·

再次播放B部分Let’s learn 的教学课件，让学生跟读所有单词和句子。Bridge, village, house, city, building, road, tree .There are many small houses in my village.

（3）词语练习

·教师出示单词卡片，让学生一起读单词，拼单词。

·将单词卡片发给学生们，让学生自己将单词卡片贴在教室中景物图片下，可以用此活动复习本单元A,B部分Let’s learn 的单词。

·教师示范，写四会单词，学生跟写。

（4）展示城市和乡村的对比图，让学生根据图片造句。如：There are buildings in the village. There are houses in the village. There is a bridge in the village. There is a tree

near the

house.

3．Let’s practice（趣味操练）

（1）实际操练

·教师指导学生用所学过的单词和句型说说PPT中的两幅图。充分利用本单元单词和表示某地有某物的句子，让学生充分表述。

陈述句there is a bridge over the river.转换成一般疑问句。

（2）了解国宝----大熊猫

教师为学生出示78页上半部分的图片，介绍熊猫的生活习性

The panda lives in China. It lives in mountains. It lives in bamboo forests. …，教育学生要保护熊猫，保护自然环境。

4．Consolidation and extension（巩固与扩展）

（1）练一练

让学生做Write and say .注意be动词与后面的名词数量一致。

（2）根据学生情况，让学生完成活动手册上53页城市老鼠和乡村老鼠之间的对话。

（3）人气指数测试活动。教师将城市、乡村图片分别贴在黑板的下面，喜欢城市的学生介绍城市的优点，如:There are many trees in the village. 然后教师就在城市图片的上方贴一朵小花。类似的，喜欢乡村的学生则要介绍乡村的优点。最后看一看喜欢哪儿的学生最多。

（4）教师让学生自己画一画周围城市或乡村的景象，并作简单描述。鼓励学生运用新学单词和以前所学过的形容词等，如：There is a big and beautiful park in the village. There are many flowers. They are red, yellow, pink, green and purple. There are many green trees, too. …

5.homework:抄写本节课所学单词，写几句there be 结构的句子。