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关键词：2 铁钉生锈了优质课教案设计

铁钉生锈了

教学目标

1、知道铁生锈的原因和预防的方法。

2、能设计铁钉生锈原因的实验方案，并能通过实验进行验证。

3、能将研究的结果运用于防止铁生锈的过程中。

教学重点、难点

1、重点：研究铁生锈的原因。

2、难点：设计实验方案。

教学准备

1、学生准备一些生锈的铁制品。

2、调查铁制品，搜集有关铁生锈的资料。

教学过程

课时目标：能设计铁钉生锈原因的实验方案，并能通过实验进行验证。

一、导入新课：

1、学生观察生锈铁制品。（学生或教师提前搜集的生锈铁制品）

2、提问：你们还在什么地方见到过生锈的铁制品？

3、学生分组讨论、交流。

4、比较：那么，没有生锈和已经生锈的铁制品有什么不同呢？

5、学生回答。

6、谈话：铁制品生锈的部分叫铁锈。它是暗红色疏松的物质，容易剥落，它是一种新的物质。一块铁完全生锈后，体积可胀大8倍。铁锈特别容易吸收水分，使铁烂的更快。铁锈是人们不希望得到的东西。今天我们以铁钉为例，研究铁钉生锈可能与什么因素有关。

二、设计实验方案。

1、提问：你们认为铁生锈的原因可能是什么？

2、学生分组交流、汇报。

3、讲述：这只是你们的猜测，那如何设计实验证明你们自己的想法呢？

4、学生分组讨论，选择一个因素设计实验方案。

5、学生交流、评价、完善方案。

6、分组根据设计的方案，选择材料进行组装。

三、实验验证。

1、教师提示：坚持不懈，认真观察，及时记录，经常交流。

2、学生观察并记录实验现象。

3、教师在课上、课下了解实验状况，不断指导、反馈。板书设计

原因：有空气、有水容易生锈

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