C优质课教案设计｜教案在线预览

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Unit 3 At the zoo Part A Let’s learn 教学设计一、教学目标1、能够听、说、认读表示长短大小的单词：long ,short ,big, small. 2、能够听懂、会说句型：it has... 3、能结合单词和句型简单的描述动物的外貌特征,增加对动

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 13:34:00

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学校：浑源县东坊城乡东坊城中学

C优质课教案设计

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2018-04-25 13:34:00

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关键词：C优质课教案设计

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Unit 3 At the zoo Part A Let’s learn 教学设计一、教学目标

1、能够听、说、认读表示长短大小的单词：long ,short ,big, small. 2、能够听懂、会说句型：it has... 3、能结合单词和句型简单的描述动物的外貌特征,增加对动物的喜爱之情。

4、能进一步感受学习英语的乐趣，把所学的语言与生活紧密结合起来，积极参与交际活动。二、教学内容

1、单词：small，big，long，short。 2、句型：It has a long...

三、教学材料

1、导入材料：兔子玩偶 2、揭示材料：电子课件以及其中的动物图片

3、检测材料：电子课件中的填和课后口语练习作业四、课时安排： 1课时五、教学过程

Step 1 Greetings.

T: Good morning, boys and girls! S: Good morning!

Step2: Preview T：“小朋友们，我们先来个热身活动吧！” T：Touch your nose(mouth,eye,ear) S: (Act) T: Touch your tail S: ... 探究：

Step3: Presentation (1) T:（展示兔子教具）Well,we have no tails,but animals have the tail, there is a lovely rabbit , can you describe it in English?你能用英语描述它长什么样吗？ Ss: ...

T:OK,let’s learn something new. Today we will learn Unit 6 At the zoo。

(2)

用一张有兔子和猴子的图片引出short和long，通过课件里直观的形象，带领学生大声读单词。以同样的方式引出big和small。 (3)

为进一步熟悉单词后，指导学生边做动作边读歌谣: big big eyes. Small, small, small, a small small nose. Long, long, long, a long long ear. Short, short, short, a short short tail.

Step4: Practice

（1）竞猜游戏：待学生学完所有的单词后，教师出示不完整的动物图片，图片上有描述性的句型it has...让学生猜测动物。

（2）用课件展示选择填空的练习题，练***小长短的单词，且练习题中包含it has...的句型。

（3）展示动物图片，让学生在小组讨论后运用新单词和新句型来描述动物特征。

Step5：Homework （1）将所学的歌谣唱给家长或好朋友（2）挑选一个小动物来描述它的特征

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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