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4 植物和我们教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：4 植物和我们教案及板书设计

正文

做一个有责任心的人

《植物和我们》教学设计

孝义市新义街道赵家庄小学王建英

内容简介：本课是在前三节课学生不断亲近植物的基础上，通过经历不同植物各部分有不同作用的一系列活动，使学生体验植物与人类的密切关系，培养学生爱护植物的情感。

一、教学目标：

1.能通过自己的种植经历。总结植物一生经历的几个阶段和生命周期的长短。知道一株完整植物的各组成部分及其名称。

2.能够通过调查，知道植物对人类的贡献。

3.愿意为保护花草树木，尽自己的力量。

二、教学重难点：

重点：通过调查、讨论，知道植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。

难点：在分析吃植物的某一部分时，对植物各部分的名称有所认识。

三、教学准备：

一些植物或图片、课前收集植物对人类的贡献相关资料。

四、教学过程：

（一）、认识植物各部分及其名称。

1.讲述：上学期，我们学习了有生命的物体，包括哪些？

2.提问：在动物和植物中，我们日常接触最多的是哪一类？

3.学生回答。

4.讲述：今天我们就来学习植物和我们。（板书课题）

5.提问:同学们，你们喜欢吃西红柿吗?今天我们以西红柿为例认识一株完整的绿色开花植物，出示番茄图片，请同学们标出这株植物的各大器官名称。学生完成课堂达标16页第五题，教师巡视。

6.师小结：植物的根、茎、叶、花、果实、种子正是一株完整的绿色开花植物的六大器官。以香菜为例提示学生不是所有植物这六个器官都会像番茄一样在同一时期同时存在。

（二）、认识植物的局部。

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做一个有责任心的人

1.咱们的生活离不开植物，在生活中你还见过哪些食用植物？以小组为单位，展开问卷调查，小组汇报。师出示所带实物进行补充。

2.师提问：今天你吃植物了吗？你知道吃的是植物的哪一部分呢？将我们常吃的植物，按食用部分的不同分分类。

3.学生以小组讨论，完成问卷调查表，教师巡视指导。

4.小组汇报，让学生了解有些植物我们只吃它的某一部分，有些植物我们要吃它的多个部分。结合学生回答，教师纠正指导。

并提示学生，很多植物如香菜、菠菜的根也可以食用。（三）、认识植物对人类的多方面贡献。

1.师提问：植物对人类的贡献，无论怎样评价都不会过分，你能具体说说植物对人类有哪些贡献吗？ 2.学生结合课本以小组交流汇报。（根据学生汇报，进行简单小结。如可以做食物、做药材、做纺织材料……） 3.提问：听了各同学的汇报，你感到了什么？假如没有植物，我们的生活又会怎样？

4.同学们抒发感想。

5.讲述：是呀，植物对人类的贡献太大、太多了，我们需要植物、热爱植物。

（四）、课外调查

调查家中的物品，看看哪些来源于植物，是植物的哪一部分提供的。

（五）、巩固练习

判断:1.我们吃的是土豆的根。（）

2.红薯是植物的根。（）

3.我们常在市场上买的核桃，它属于植物的种子。（）

4.树木和我们人类一样具有生命，我们应该像爱护自己一样爱护树木。（）

(六)板书设计：

植物和我们

1.日用供应

植物对人类的贡献：

2.医药提炼

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做一个有责任心的人

3.环境维护

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资料摘要

4 植物和我们教案及板书设计