3 日益减少的矿物资源特级教师教学实录
3 日益减少的矿物资源特级教师教学实录
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关键词：3 日益减少的矿物资源特级教师教学实录
正文
日益减少的矿物资源
教学目标：
⒈能够调查并计算家庭、学校、班级消耗资源情况，知道小学生能为保护矿物资源做些什么。
⒉知道很多矿物资源是不可再生的，随着人类的开采和利用正在逐渐减少。
⒊知道保护矿物资源的重要性。
教学重点：
认识到矿物资源正在日益减少。
教学难点：
调查家庭、学校的资源消费情况。
教学过程：
一、复习导入：
⒈谈话：通过上一课的学习，我们认识了很多的矿物，那么，你们能不能举例说一说它们在生活中有哪些用途？
⒉学生自由交流。
⒊讲述：矿物的用途还有很多，它们可以制成许许多多的生活用品。正是人们认识到矿物的价值和用途，因而人类进行了大
规模的开采，而这种开采从过去到现在，从国内到国外一直都没有停止过。
二、了解矿物的开采，认识矿物资源正面临枯竭
⒈提问：你们知道矿物是怎样开采出来的吗？
⒉播放光盘资料，带领学生观看人们开采矿物资源的图片
⒊然而，人们又在不经意地浪费着矿物资源。举例并估算：（1）、每人每天丢一颗铁钉，13亿中国人一年要丢多少铁钉？
（2）、若一个家庭每天丢4个啤酒盖，这个家庭一年要丢多少啤酒盖？
（3）、如果一所学校每天丢50个易拉罐，这所学校一年要丢多少易拉罐呢？同桌合作，进行估算
⒋结合体验活动，出示“我国部分矿物资源可开采年限”数据，提问：从表中看到了什么？想到了什么？
5.人们不停的从地球的肌体里开采矿物资源，来满足自身的利益和需要地球将会变成什么样子呢？
（千疮百孔，面目全非，灾难重重）。
三、了解地球资源的类型
讲述：以前，我们认识的水资源、气候资源、土地资源都是可再生资源，所谓再生是指可以再利用，例如废纸、塑料、铁、铜等。而矿物资源与它们不同，是不可再生的。
四、保护矿物资源的措施
1.面对日益枯竭的矿物资源，人们正采取积极的措施。
⒉讨论：我们能够为保护矿物资源做学什么？
⒊小结：我们可以合理使用资源，减慢开采速度，同时还要积极开发新资源，让我们做生活的有心人，一起为保护资源而努力。
板书设计：
日益减少的矿物资源
可再生资源：水、气候、土地
不可再生资源：石油、煤、天然气
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-11-12 10:01:23
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作者信息
5ygggwenku_53637
来自：学校：唐家房镇小学中心校
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