整理和复习教学实录及点评｜教案在线预览

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东莞市东城旗峰学校公开课教案科组课题数学组班级二（8）班整理与复习执教邓惠嫣第5课时本课时用除法解决问题的内容和表内乘法中的解决问题相对应。渗透了表内除法的各个教材分析知识点，继续深化学生对除法意义的理解，并培养了学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。会读、

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所属课文：整理和复习

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2018-05-02 21:51:00

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学校：东莞市东城旗峰学校

整理和复习教学实录及点评

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关键词：整理和复习教学实录及点评

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东莞市东城旗峰学校公开课教案

科组

课题

数学组

班级

二（8）班

整理与复习

执教

邓惠嫣

第5课时

本课时用除法解决问题的内容和表内乘法中的解决问题相对应。渗透了表内除法的各个教材分析

知识点，继续深化学生对除法意义的理解，并培养了学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。

让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

三维目标

使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

重点

难点

教学准备

用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

多媒体课件，卡贴

教学过程

评课记录

一、复习旧知，导入新课

小组比赛背乘口诀

让四人小组说说本单元你学到了什么知识。

全班汇报四人小组讨论的结果。

师生共同梳理第二单元的内容。

（1）

除法的含义。（2）用2~6的乘法口诀求商。（3）用除法解决问题。

5.从上面的（1）、（2）、（3）方面进行复习。揭题：整理与复习。

二、

自主探究，

合作交流

1．什么是平均分？举例说说。生汇报，师小结。

2.你能根据你的例子，来列除法算式吗？

老师呈现课本35页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。让学生相互说说这3个算式之间的关系。

列式解答生汇报,师小结。（说出每个算式表示的意义）

3.用2~6的乘法口诀求商。

三、巩固练习，深化理解

1.做练习六的第一题。

学生独立完成，集体订正。

2．

做练习六的第2题。

找出总数，每份个数，及问题。

3．

做练习六的第3题。

学生读题，从中找出条件和问题。总数和份数。

4. 做练习六的第4题。

（1）学生读题，从中找出条件和问题。总数和份数。

（2）比较第一题和第二题的相同点和不同点。

（3）怎样解答？学生独立完成，集体订正。四、课堂小结

这节课你学到了哪些知识？

【板书设计】

整理与复习

口算。

24÷6= 18÷3= 20÷5= 30÷6=

6÷1= 2÷2= 12÷4= 10÷2=

解决问题。

12÷6=2可以表示什么意思？12÷2=6可以表示什么意思？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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