B教案板书设计｜教案在线预览

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教学设计玉龙县石头中心完小教师：杨艳红课题：Unit1 Part B 课时：第二课时教学目标：1、巩固本单元所学单词：book pen bag pencilbox ruler crayon等，能把单词和相应的图片连起来；2、会用已学单词说一句简单的话，例如：“I h

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-26 18:19:00

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学校：玉龙纳西族自治县石头乡中心完小

B教案板书设计

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2018-04-26 18:19:00

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关键词：B教案板书设计

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教学设计

玉龙县石头中心完小教师：杨艳红

课题：Unit1 Part B 课时：第二课时

教学目标：

1、巩固本单元所学单词：book pen bag pencilbox ruler crayon等，能把单词和相应的图片连起来；

2、会用已学单词说一句简单的话，例如：“I have a pen”；

3、培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生大胆说英语，并能伴随录音作出相应动作。

教学过程：

一、课前热身(Warm up) 师生共同表演：“Hello! Hello! How are you ?”

二、谈话(Talk) 师：Hi I am Miss Yang,What is your name? S:My name is ----. T:Good morning,kids. S: Good morning,Miss Yang. T:Nice to meet you. S:Nice to meet you,too. 三、复习（Review）

1、复习歌曲“A B C song ”

2、课件出示“X Y Z ,A B C ,H I J”让学生抢答。并及时作出表扬。

3、课件出示“铅笔、橡皮、尺子、蜡笔”图片让学生抢答。教师及时作出表扬。

4、自由谈话（Free talk）

请学生两人一组进行对话，然后，请两组学生示范。

四、新授课（New lesson）

1、课件出示图片：书

（1）引导学生用英语说出book，师：“我们可以用book说一句什么话呢？”学生自由发言，教师引导学生说出“我有一本书”，然后带着学生一起翻译“我有一本书”这句话。

（2）如上教学过程，先课件出示“钢笔、笔记本、书包”，再引导学生用英语说“我有一支钢笔、一本笔记本、一个书包”。

2、学习单词“carry”，试着翻译“carry your bag,carry your book”

3、T：我们可爱的Zoom 可听话了，他背着书包去上学了，可是……（课件出示教材第8页的Let’s learn图片）让学生观察图片，发现问题。

S:他书包没关好，包里的文具掉出来了。

T：都掉了些什么？你能用英语说出来吗？教师点名让学生回答。

4、学习Zoom 和小蜗牛

的对话。

5、课件出示图片，让学生说出相应的英语单词。

6、Zoom到了学校发现有文具丢失了，（课件出示英语单词）让学生把英语单词和zoom书包里的文具对比一下，看谁最先发现zoom少了哪样文具？（eraser,crayon）

五、做一做（Let’s do）

1、让学生把“铅笔盒、钢笔、书、包”拿出来，出示课件，教师带读课本第8页中Let’s do的四个句子。并带领学生试着翻译这四个句子。

2、学生自己边读边做动作。

3、听录音做动作，重复两遍。

六、作业（Home work）

1、回家给自己的文具用英语标上标签。

2、将“Let’s do”部分的指令边说边做给父母看。

关于本教案的常见问题

Q：B教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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