Cppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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Unit 3. What would you like? 一、学习目标1. 能听、说、读、写单词ice cream, hamburger, tea, sandwich, 和salad。2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型What would you like to eat？ I’d like…谈论

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-17 15:44:00

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学校：潼南区双江镇智慧小学校

Cppt课件配套教案内容

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2018-04-17 15:44:00

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关键词：Cppt课件配套教案内容

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Unit 3. What would you like? 一、学习目标

1. 能听、说、读、写单词ice cream, hamburger, tea, sandwich, 和salad。

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型What would you like to eat？ I’d like…谈论自己喜欢的食物。

能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。

二、教学重难点

教学重点

1. 能听、说、读、写单词ice cream, hamburger, tea, sandwich, 和salad。

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型What would you like to eat？ I’d like…谈论自己喜欢的食物。

教学难点

单词hamburger ，sandwich的读音和拼写。

四、教学过程

（―）课前热身（Warm-up）

1. 师生跳舞Hocky Pokey. 2. 问学生运动之后是不是感觉饿了，引入食物。

（二）新课呈现（Presentation) 1. (1) 复习单词

①

师生对话。

教师用多媒体课件让学生猜冰箱里面有什么食物，依次出示三文治、沙拉、汉堡包和冰激凌的图片，引出单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”和“ice cream”。

②

教师把单词带领学生读几遍，然后让学生分组比赛读、分男女生读。

(2) 教师拿出食物图片，与学生进行对话，如：

2.Role-play (1) 教师请两位学生站起来示范读对话。

(2) 学生同桌合作，一人扮演客人，模仿示例表演对话。

3.Games （1）谁先说出来

（2）跳一跳

(三)、巩固延伸

客人和客人一起对话，巩固单词和句子。

（四）课堂小结

师生一起总结本节课学习的知识，学生说一说还有什么不懂的地方以及自己学习中遇到的困难。

（五）、布置作业

做一个调查，家里人的饮食爱好。

板书设计

Unit 3 What would you like? sandwich salad hamburger ice cream tea - What would you like to eat / drink? - I’d like …

关于本教案的常见问题

Q：Cppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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