资料摘要
教学课题: Unit 5 Part C Story time 孟村县回民小学王艳杰教学目标知识目标1,复习本单元的四会单词,cake, bread, milk, water coke, juice等.2.熟练运用句型:I'd like some…., please. Here you are. Ca
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:C
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 24
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-23 10:15:00
- 来源学校
- 学校:孟村回族自治县城关回民小学
C第二课时教案
未知
摘要:暂无摘要
关键词:C第二课时教案
正文
教学课题: Unit 5
Part C
Story time 孟村县回民小学
王艳杰
教学目标
知识目标
1,复习本单元的四会单词,cake, bread, milk, water coke, juice等.
2.熟练运用句型:I'd
like some…., please. Here you are. Can I have some….,please?
Sure. Here you are.要求模仿正确、语调自然,并能在情景对话中进行流畅交际。
能力目标1,能听、说、认读本课主要单词:fish, rice, coke, ice cream等。
2,能熟练运用句型:I’d like some…please. Here you are .Can I have some…please?
Sure. Here you are.
表达自己喜欢的或想要的食物以及如何为别人提供或请别人吃东西。
情感态度目标
1,在英语交流中能理解并尊重他人的意愿。
2,在学习中有较强的合作精神,愿意与他人分享各种学习资源。
3. 从故事中学到一定的道理。
教学重、难点: 重点:掌握本单元的四会单词与I’d like some…,please.
Here you are. Can I have some…please? Sure. Here you are.等重点句型的提问和回答。
难点:ice cream的正确发音。
教学方法: 情景教学法,任务型教学法,多媒体辅助教学法,游戏教学法,小组合作学习法。
教学步骤: Step1.warming-up
热身
1. Greeting.
Hello, every one.
Nice to meet
you.
How are you? 2. Let's
sing
a
song
and
do
actions. "Let's
have
a
picnic
today.
师生边做动作边唱歌,活跃课堂气氛。
Step 2.
Review.
复习
1. 课件展示KFC 图片,复习食物单词。
Play
a
eating
game .
Review
the
sentences "I'd
like
some... , please.
2. Play
another
game :
Look ,
say
and
spell
the
food
words.
拼写已学过的单词,引出新单词:Coke , ice cream. Step 3.
Presentation.
新知
1. Teach
the
new
words :
Coke , ice
cream .采用小组内传递单词和句子的方法学习新单词.
2. 设计Guessing
game ,引出故事的主人公
Zoom.
Today
Zoom
comes
to
KFC, What
will
Zoom
order ?
Let's
listen
an
interesting
game . 让学生带着这个问题听一遍故
事,然后回答问题。
What
does
Zoom
order ?
How
does
Zoom
order ?
If
you
are
Zoom , you
should
say "I'd
like
some ......, please .
What
about
waitress ?
听这一遍故事,让学生了解到故事的大致内容,能了解到Zoom 点了什么餐?
3.
再听一遍故事,回答以下问题:
(1)
What
happened ?
(2)
Is
Zoom
happy ?
Why ?
这一遍使学生深入了解故事。
4.
Look, listen
and
repeat.
听音,让学生跟读一遍。
Step 4
Practice
训练
1
Role
play
角色扮演
(1)
老师扮演服务员,女生扮演Zoom ,
男生扮演猫,读一遍。
(2)
老师扮演猫,男生扮演Zoom,
女生扮演
服务员,读一遍。
(3)
小组内找3名学生,戴头饰分别扮演Zoom,服务员,猫,再次表演一遍。
2
Read
the
story
by
bus
travelling.
“开火车”读故事
,小组内每人读一句,接龙,使学生巩固故事的发展顺序及语序。
Step 5
Consolidation
and
extension
知识拓展
1 小组内讨论,续编故事。
每组内请三名同学戴头饰续编故事的结局。
2 小组讨论,从故事中学到了什么。
Step 6
板书设计
Unit
5
Let's
eat !
C
Story
time
Zoom 图片
I'd
like
some
米饭,鱼
图片
Can
I
have
可乐,冰激凌图片
waitress 图片
Here
you
are .
Sure .
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-05-23 10:15:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 24
- 积分: 5
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_35117
来自:学校:孟村回族自治县城关回民小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:C第二课时教案是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《C》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。