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Unit6 In a nature park B Let’s learn 阳春市马水镇中心小学李偏凤一、教材分析 本节课教学内容为人教版小学英语(PEP)五年级上册第六单元In a nature park中以“nature park”为话题的词汇教学课。 本课的语言结构学习内容是听、说
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B教案评析
未知
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关键词：B教案评析
正文
Unit6 In a nature park B Let’s learn 阳春市马水镇中心小学
李偏凤
一、教材分析
本节课教学内容为人教版小学英语(PEP)五年级上册第六单元In a nature park中以“nature park”
为话题的词汇教学课。
本课的语言结构学习内容是听、说、读、写B Let’s learn 部分词汇， There be 句式的一般疑问句及问答，并能运用该句式进行简单的交流。There be句型的一般疑问句是上节课Let’s talk的重点学习的内容，本节课继续巩固拓展练习，以交际功能和语言结构为主线，突出语言的交际功能及其工具性特点，培养学生用英语进行交际为最终目的。
一、教学目标
（1）知识目标
a.能够听说读写：flower,grass,river,forest,path和掌握句型 Is there…?Yes,there is. No,there isn’t.
b.能使用句型There is…./ Is there …?简单介绍不同地点。
(2)能力目标
a.培养学生初步运用该句式进行相应表达的能力，能够用该句型介绍不同的地方。
b.培养学生在词汇学习过程中获取信息的能力。
(3)情感目标
在学习中，培养交流和合作的意识，培养热爱自然，保护自然的情感。
2.教学重难点
灵活运用重点句Is there…?及回答Yes,there is. No,there isn’t.进行交流。
二、学情分析
五年级的学生刚刚接触过There be句型。所以在讲课过程中力求通过形式多样的活动，使其能够在活动中快乐、迅速掌握该句式。
三、课前准备
实物教具、评价工具、多媒体课件
四、教学过程
Step 1 Warm-up and lead in
1.
Use some pictures lead in the words learning. 2.
Ask some students to read the words. Step2 Presentation 1. Game:What’s missing?(帮助巩固词汇) 2.Show some pictures , I ask and students answer.握Is there…?句型的用法以及它的答语）
Step3 Group work 1.学生间用Is there …?句型进行对话。
2.Act it out.(对话表演) Step4 Explaintion 讲解there be 句型的陈述句和疑问句的区别
Step5 Exercises Step6 Expand 小小设计师
Step7 Conclusion 关于nature的情感教育
Step 8 Homework （熟练掌
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