C精品学案

教材版本：PEP小学英语五年级上册第四单元

课题

内容

一、课程标准

1. 能根据录音模仿说话。

2. 能交流简单的个人信息。

3. 能在教师的指导下用英语游戏并进行简单的交际和角色扮演。

二、教材解析

本部分学习的核心句型是：Can you do any Kung fu? Yes, I can. No, I can’t. 教材通过体育老师和学生对话的情景使学生感知上述功能句的语义及语用情景。

三、目标预设

1. 能够理解对话大意，并能按照正确的语音语调及意群朗读对话。

2. 能够在情境中运用句型：Today we’ll learn some kung fu. Can you …? Yes, I can./No, I can’t. 询问对方能否做什么并作答。

四、重难点预设

在情境中运用句型：Today we’ll learn some kung fu. Can you …? Yes, I can./No, I can’t. 询问对方能否做什么并作答。

五、评价设计

1. 用听音跟读、Pair work、游戏、书写等活动检测目标1的达成情况。

2. 小组合作在情境中利用已会的词汇自创对话，检测目标2的达成情况。

六、教学设计

第

3 课时

教学环节

1. 口语练习。

T: Hello, boys and girls. Nice to see you. 一、热身/复习（Warm-up/Revision）

T: How are you today? T: What can you do, S1? T: Can you …?

2. 歌曲“What can you do?”

1 Unit 4 What can you do? Part B Let’s try&Let’s talk

主备人

备课时间

复备教师

教学预设

3. Let’s chant。

A. Let’s try.

T: As we know, Mike can draw cartoons. Can Mike do some kung fu? Listen to the tape and then we will know. 播放录音，勾选正确答案。

B. Let’s talk.

1. 学习新词汇。

出示学生上体育课的情景图，师生进行对话，如：

T: What class do they have? Ss: They have PE class. T: What do we learn in PE class? Ss: …

T: Can you do any kung fu? Ss: Yes, I can./No, I can’t.

二、呈现新课

（Presentation）

T:（对着作否定回答的学生说）No problem. The PE teacher can help you. 2. 介绍对话情景。

T: John’s having PE class now. The PE teacher is talking with the children. Let’s listen to the tape and know something about their talking. 播放对话录音，判断下面句子正(T)误(F)。

(1)

The children have PE class in the afternoon.(T) (2)

John can’t do any kung fu.(F)

(3) Oliver can’t do any kung fu. (T)

3. 播放对话录音，全班学生跟读对话，提醒注意模仿录音中的语音、语调。

4. 难点点拨

some 常用在肯定中，而any 则常用在否定句和疑问句中

。

I can do some kung fu. I can’t do any kung fu.

2

Can you do any kung fu? 1. Can you do it? (1) 同桌合作，替换对话中的关键词，编写新对话。

(2) 请几对学生上讲台表演对话，鼓励表演到位的学生。

2. 句子接龙。

三、趣味操练（Practice）

将全班学生分成四大组，每组的第一位学生问第二位学生：“Can you sing/dance/play basketball/...?”，第二位学生回答：“Yes, I can./No, I can’t.” 并问第三位学生：“Can you play ping-pong/swim/...?”，以此类推。

3. 使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。

四、小结（Summary）

设计意图：用趣味性的游戏帮助学生巩固本节课的关鍵句型。

1. Listen to the tape and read the talk for 3 times. 登录“优教同步学习网”，听录音，朗读对话3遍。

五、作业设计

2. Make a new dialogue and write it on the notebook. Practice with your partners and show next class. 用学过的句型创编一小段对话，并写下来，和同伴练习，下节课展示。

板书设计：

Unit 4 What can you do? Today we’ll learn some kung fu.

Can you do any kung fu, John? No problem. I can help you. 七、课前预习作业

听Unit4 B Let’s talk录音，跟读对话3遍，圈出读不准的单词或者句子。

八、课后拓展作业

看图，填出合适的句子：

1. —Can you

?

—Yes, I can.

2. —What can you do?

—

.

3

3. —

?

—No, I can’t.

4. Can Amy dance?

—Yes,

.

答案：1. play football

2. I can draw pictures

3. Can you play the pipa?

4. she can

4