Lesson 2 How are you?PPT配套优秀教学设计内容

Unit 1 Lesson 2

How are you?

教学目标

1、能听懂、会说本课的主要问候语“How are you?I’m fine.Thank you.And you? Fine,thank you.”21世纪教育网版权所有

2、学生能实际运用上面问好的句型跟朋友打招呼。

3、培养学生与朋友同学多交友、多交流的习惯。

教学重点

能听懂、会说本课的主要问候语“How are you?I’m fine.Thank you.And you? Fine,thank you.”21教育网

学生能实际运用上面问好的句型跟朋友打招呼。

教学难点

能实际运用句型“How are you?I’m fine.Thank you.And you? Fine,thank you.”与朋友打招呼。21cnjy.com

板书设计

Unit

1

Lesson 2

A:How are you?

Hello! Good morning! B:I’m

fine.Thank you.And you?

I’m

Jenny. A:Fine,thank you.

教学过程：

一、Warming-up: 1、播放课本第3页中let’s chant，师生一起说唱，营造学习氛围，[来源:Z#xx#k.Com]

激发学生的学习兴趣。

2、教师出示学生学过的人物头像，请学生与其进行模拟对话，复习句型“Hello！

I’m______.”“Good morning！

Goodbye/bye！”

二、Presentation：

1、复习问好的句子引出本节课的新句型，告诉学生要想进一步和别人问好应该说“How are you？”21·cn·jy·com

（1）教师与学生边做动作边问好

（2）听点读笔发音并模仿读音。

师问学生该怎么回答，引出句子“I’m fine.Thank you.And you?”

（1）与学生加动作练习该句子

（2）点读笔发音并让学生模仿

（3）生生同桌一组加动作表演对话。www.21-cn-jy.com

学生表演师适当奖励评价。由此引出最后一句回答“Fine，thank you.”

(出示人物头饰）请学生与其进行模拟对话，练习句子“How are you？I’m fine.Thank you.And you? Fine，thank you.”2·1·c·n·j·y

（1）学生同桌两人一组，练习该句子。（2）拓展活动练习：

Hello！

Hello！

Good morning！I’m____. Good morning！I’m____. How are you？

I’m fine.Thank you.And you?

Fine，thank you. [来源学科网ZXXK]

Goodbye! Bye! 2、教师出示课本图片，听点读笔录音学生跟读模仿。

（Activity：1、学生用学过的问好用语同桌两人互相问好

2、学生角色扮演，选择课文中自己喜欢的角色用学过的句型互相作练习；）

3、听录音或观看教学光盘，学习Lesson 2，学习Let’s sing部分

三、Practice 1、引导学生认真模仿点读笔录音，并用手指好每一个句子，一开始就掌握标准地道的语音、语调。

2、拓展活动：争当最佳小明星活动

3、学生扮演自己喜欢的动画人物，学生之间练习对话，语音语调标准优美、表情动作自然大方者被评为“最佳小明星”。

[来源学*科*网]四、Pruduction：

情境练习：假如你在上学的路上遇见同学，如何用英语打招呼？五、Homework 1、听课文录音，模仿跟读

2、把课文读给家长

3、完成配套练习

[来源:Z|xx|k.Com]