C优秀教学设计范文

PEP小学英语三年级上册第三单元

课题

Unit3 Look at me!

课型

Part B Let’s check

Let’s sing

Part C Story time 备课：

李彦科

一、课程标准

1. 能根据听到的词语识别或指认图片或实物。

2. 能根据图﹑文说出单词或短语。

3. 能在图片的帮助下读懂简单的小故事。

二、教材解析

本节课是复习检测课，通过做Start to read的练习题，以及Let’s check的听力，复习本单元所学重点词汇和基本句型。

Story time是对本单元内容的巩固，比较有趣，进行跟读表演和展示。

三、目标预设

1. 能够完成Start to read和Let’s check部分的读句子、选句子和听音练习。

2. 能听懂并尝试表演Story time部分的小故事。

四、重难点预设

1. 能够完成Start to read部分的内容。

能够完成Let’s check部分的听音练习。

2. 能听懂并尝试表演Story time部分的小故事。

1. 通过指一指说一说，老师说，学生回答，学生说答案，同桌互相对答案来检测目标一的达成情况。

2. 通过跟读，小组表演，分角色表演来检测目标二的达成情况。

五、教学设计

教学环节

一、定向诱导热身／复习(Warm-up/Revision)

1. 师生共同唱歌曲

Head and shoulders, knees and toes，复习表示身体各部位的单词。唱歌的同时让学生加上动作，表演歌曲。

2. 用教师准备身体各部位图片和单词卡，再次复习单词。

3. 用学生画过的木偶图片，分小组练习单词。

4. 出示学习目标

（1）能够完成Start to read和Let’s check部分的读句子、选句子和听音练习。

（2）能听懂并尝试表演Story time部分的小故事。

二、自学探究呈现新课

(Presentation)

1. 教师带领孩子们一起背诵Unit3的两个Let’s talk. 然后分小组比赛。

2. 利用卡片认读26个字母。易混淆的字母注意强调区分。

3. 复习五官和身体部位11个单词。

(1) 闪卡复习。

(2) 木偶Zoom的完整图像贴黑板，教师说单词，两个学生到前面来找，贴到对应位置，并说出：This is the eye /body…

4. Find and say

A. 引导学生圈出字母。

B. 要求学生数出字母的个数，并说出大写还是小写。

C. 让学生用句子表达I see E, i, H…

5. Read and count

A. 引导学生读出小丑身上的五官和身体部位单词。

B. 数一数各身体部位对应的单词的个数，并标出来。

(教师注意引导学生先数出一种身体部位的单词数量，再让学生自己做。)

6. Let’s check

1) Listen and number 三、讨论解疑、趣味操练(Practice) 1. 播放Story time的动画，学生观看。

2. 教师再次播放动画，学生跟读。

3. 有问题吗？让学生自己说说。

四、反馈小结(Summary)

今天我们复习了：（小老师带领大家复习）

字母：Ee

Ff

Gg

Hh

Ii在四线三格内正确书写。

单词：head

face

nose

mouth

eye

ear

arm

hand

leg

foot

body

句子：

—How are you?

—Fine, thank you

—Very well, thanks. —Let’s go to school! —OK! Look at me. This is my …

—Let’s make a puppet.

—Great! 五、作业设计

1. 学生在四线三格中正确写出Ee

Ff

Gg

Hh

Ii这5个字母的大小写。

2. 完成练习册。

六、板书设计：

Unit 3

Look at me

Part B

Let’s check

Let’s sing

Part C

Story time

字母：Ee

Ff

Gg

Hh

Ii在四线三格内正确书写。

七、巩固作业

1. 听本单元录音，跟读课文、单词。

2. 在四线三格内默写Aa-Ii，每个字母4遍。