Bppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

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Bppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：Bppt配用优秀获奖教案

正文

新PEP小学五年级上册

Unit6 In a nature park

一、

教学内容分析

本课学习两部分：第一部分要求学生借助图片阅读短文，完成补画自然公园景物的任务；第二部为个性化书写活动，要求学生写出三个关于自然公园的问题及答案。通过本课的学习明白了要保护环境，热爱地球的道理。

二、

设计思路

本课是五年级上册第六单元的阅读课。学生在之前教材中已经学习过有关本课的句型，能在复现滚练的相关语气的基础上，尽可能地为学生创造使用核心句型的机会。从读短文到画画，其中从说到写到画相结合。注意加强对学生语音、语调和书写的指导。

三、教学目标

1、能够在图片的帮助下读懂短文并补画自然公园的景物。

2、能够理解high的意思。

3、能够按照意群朗读短文。

4、能够写出三个关于自然公园的问题及答案。

5、养成独立阅读的习惯。

6、通过本课的学习明白了要保护环境，热爱地球的道理。

四、教学重、难点：

1、重点：掌握句型Are there any …

in the …？Yes，there are./No，

there aren ’t.的书写及在实际情境中的灵活运用。 2、

难点：能用 there be …句型(陈述句、一般疑问句等形式)介绍某地并描述其特征。

五、教学环节

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

激发学生的兴趣，集中学生的注意力。

Sept 1 Warn-up 1、

播放Let’s 1、

跟唱

chant. 2、

出示课件。用？盖住旧知

。

Step2 Presentation

2、

学生猜测

1、（1）出示课件1、（1）学生看

用Is there引出图，回答Robot.

Yes,there is

（2）教师出问题

（2）学生猜测

2、（1）出示问题。

2、（1）第一次

（2）一个个订正默读

答案，板书。

（2）学生回

通过老师简笔画，让学生愿意去听、去做、更3、（1）再次出示答。

问题，教师示范

回答。

3、（1）第二次易于学生理解。

（2）订正答案时默读

板书，其中讲解（2）学生回答

high这个词

4.播放录音两遍（教师注意学生哪句话不熟，再次放一遍那句话。）

4、第一遍学生以不同形式的听，第二遍学生跟读。

阅读，进行比赛，学生更愿意去读、去比。

5、分配学生小组5、学生读短文

读，老师巡视。

之后，比赛读

短文。

Step3 Extension

1、（1）点击课件，1、（1）学生画

出示未完成的图画。教师指着黑板示范

画，并进行说明。

(2)学生到前

通过教师的示范，让学生明白(2)利用投影仪。

面进行解说。

怎么画，怎么2、(1)点击课件出示范例提示学2、（1）学生知说。更易于课堂道注意什么后教学。

生注意什么

开始写句子。

(2)利用投影仪。

（2）学生到前

3、点击课件，

出示多张图片.进行情感教育.

面进行读说。

设计多个图片

3、学生观赏图让学生感兴趣，片。明白其中的道理。

有助于学生明白其中的道理“保护环境”。

让每一个学生都参与进去做到说与写相结合。

Step4 Summary 1教师总结评价。

学生说出写句

2布置作业。

点击课件，出示子要注意什么？学生评价以下哪组表现强化学生的书写能力和语言表达能力。

此次作业是特色作业，为了

提高学生的全方位发展。

一张纸“左面图，好。

右面短文。”

学生看范例，明白怎么做作业。

板书设计：

Unit 6 In a nature park

资料摘要

Bppt配用优秀获奖教案

Bppt配用优秀获奖教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：Bppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？