C教学设计及说课稿

课

题

教学内容

课 型

教学目标

Unit 2 My family

A Let’s learn

Let’s chant

词汇教学

知识与技能

能听、说、认读以下单词及句子：man,woman,father,mother,mum,dad,Who’s that woman? She’s my mother.能根据节奏说唱歌谣。 在实际情景中灵活运用以下句型：Who’s that woman/man? She’s/He’s.... 培养学生热爱家庭、热爱集体、热爱祖国的良好品质。 过程与方法

情感、态度与价值观

教学重点

教学难点

单词:father, mother, mum, woman, dad 家庭成员单词的认读

情景教学法

教学手段与方法

教学准备

家庭成员照片及图片，录音机磁带

教学过程

Period 2 一. 热身／复习（Warm-up/Revision）

1．教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物展示给大家，并指着其中的人物做介绍：He’s my father. She’s my mother.

2．

让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Who’s that man? Who’s that woman?

二. 呈现新课

（Presentation）

1．教师出示Chen Jie的图片问学生：Who’s this girl?让学生回答：She’s Chen Jie.并把图片贴到黑板上。

2．教师分别出示father, mother的图片，问学生：Who’s that man (woman)？引导学生说出：He’s Chen Jie’s father(dad). She’s Chen Jie’s mother (mom).并把图片贴到黑板上。

3．出示单词卡，让学生认读father, dad, mother, mom, man, woman, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。

4．教师：There are 4 people in Chen Jie’s family, too. Do you know who are they?可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并把图片贴到黑板上，形成family tree.（注：教师向学生说明grandpa, grandma多用于口语中。brother, sister不是本课内容，稍带即可。）

5．教师出示单词卡，让学生先试着把单词garandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister

贴到相应的图片下，再教读单词。

6．让学生看黑板。教师：This is a family tree. How many people in Chen Jie’s family? Who are they?

7．播放Let’s learn A部分的录音，

学生边听边跟读。再让学生扮演Chen Jie介绍自己的家庭成员：This is my family. He’s my… She’s my…

8．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。当学生介绍到父母时，教师可问：Do you love your father and mother? I love my father and mother. What about you?

9．播放歌曲“I love my family”，学生反复学唱。

10．鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并表演给大家看。

三. 趣味操练

（Practice）

1．Listen and show教师说：Show me the picture of your mom.学生立刻高举Mom的照片说：She’s my mom.举错的退出游戏。

2．Listen and choose教师请一名学生读出黑板上的单词，另一个学生要根据所听到的从黑板上拿下该单词卡，直到黑板上只剩下图片为止。

3．Make a family tree以小组为单位，让学生看着黑板上的图片位置，用自己的单词卡在图画纸上粘贴family tree.

四. 扩展性活动（Add-activities）

出示Let’s learn（A）部分的挂图，向学生展示。请学生上台操作，问：Who’s this/that man/woman? 其余学生回答。最先答出来的学生应及时给予奖励。

板书设计：

Unit 2 My family father (dad)（图片）

grandfather(grandpa)（图片）

mother (mom)（图片）

grandmother (grandma)（图片）

教学反思：