Lesson 17教学设计与反思

Lesson17 教学设计

一、教学目标

知识与技能：

1.

学生能够听、说、认读词组listen and do, speak and sing,和play and act。

2.

学习并进一步巩固表达英语课上可以做什么的语言，What do you do in an English class? We listen and do.并把词汇融入句子中进行学习、操练。

过程与方法：任务型目标学习与小组互助结合。

情感态度价值观：增强学习英语的兴趣，加强互助合作的能力。

二、课前准备

1. 准备一些评价物品，奖励课堂上表现出色的学生。

2. 准备listen and do, speak and sing,和play and act等词语卡片和教学图片，创设情景，引导学习。

3. 在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。

4. 准备教学课件。

三、教学步骤与建议

1. 热身/复习（Warm-up/Revision）

1) I say you do 老师准备listen do speak

sing play act单词卡片贴置黑板上并出示相应动作。最后老师说单词学生作相应动作。

2) 猜课程游戏。教师或者启发学习能力较强的学生用英语表达一个学科，然后请其他学生根据听到的内容猜一猜是哪一个学科。例如：This is a subject. In this class, you can draw pictures and do some painting. What it it? This is a subject. When you have this class, you always play on the playground. You can run and play football with your classmates.等。引导学生说出PE, art, music, Chinese等。也可以用同样的方法复习数字类词汇，达到复习前几节课学习内容的目的。同时为学习listen and do, speak and sing,和play and act等短语做好铺垫。

2. 新课呈现（Presentation）

1) 延续热身环节的游戏，教师出示几个学科的图片与学生互动。What subject is it? Yes, this is music. I like music. What do you do in the music class? 教师启发学生说sing songs或sing and dance等；紧接着提问：Do you like English? What do you

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do in an English class? 教师启发学生思维，学生可以说出他能够表达的内容。教师顺势可以教学生本课要学习的短语，短语学习可以利用形体语言，图片，课件等。

2)教师师书写板书“What do they do in an English class ?”播放录音（2遍）

学生进行回答。

3) 教师播放课文flash动画学生自主检查回答正确与否。

4）教师可让学生用图片互相提问。Work in pair (S1 and S2 ) What do you do in a (an) ... class? 板书功能句。教帅总结：We listen and do. Speak and sing. We do all kinds of things in English class. We are very happy.教师帮助学生理解all kinds of things。（ppt图片）

3. 操练（Practice）

1) 多种方式引导学生体验、模仿Just talk中讲句。

2) 引导学生分角色表演对话，巩固语言。

3) 四人一组上前表演对话。

4) 学唱歌曲，巩固主要目标语言及表示动作的词语。

4.Conclusion and homework。

(1) listen do speak sing play act 5英5汉

(2) 完成资源评价17课

(3) 拓展活动（Extended activities）

伙伴间用英语介绍自己喜爱的课程并说明原因。

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