C教学评价实录

PEP 小学英语三年级下册

Unit 6 How many教学设计

武安市西寺庄乡东梁庄小学 范二维

一、教学内容

人教版三年级下册Unit 6 How many

二、教学目标：

1、知识目标：本课要求学生能听、说、认、读、写数字from one to five. 2、技能目标：能在实际情景中进行运用数字，能根据指令做出相应的动作，能数5以内物体的数量。

3、情感目标：1、培养学生勇于克服困难和乐于帮助别人的“汪汪队”精神。

2、培养学生的学习英语兴趣。

三、教学重、难点：

1、本课教学的重点是听、说、认读数字one ，two,three ，four, five. 2、难点是能根据指令做出相应的动作，数字three, five 的发音。

四、教学准备

白板、PPT课件、汪汪队人物卡片、四线三格卡纸。

五、教学方法： Direct teaching method, pair work, group work, playing games, total physical teaching method. 六、教学过程：

Step1 Greeting T: Good morning, girls and boys!

Ss: Good morning, Miss Zhang. T: Are you happy today? Tian tian is very happy today, because today is her birthday. Lot of people come to her party. They are singing birthday song for her. Do you want to sing with them? Step 2 Warm-up

Sing the birthday song together. Step 3 Lead-in

Tian tian’s birthday wish is staying with parents for a couple of days. Ryder will drive her home. So they seperate with other pups. And on the other pups way home. The pups are kidnapped by the bad guy. Ryder must save them. Teacher asks: “ Do you want to save the pups with Ryder?”

Step 4 Presentation 1.

Teach “one” in the task 1 . teacher teaches student how to read “one ”, how to write “one ” and how to spell “one”. For helping Ryder to go through task 1, students must learn oral key “ One jump, one jump. Jump up high. Jump up high”

2.

Learn from “one ” to “five” by the method og above. 3.

在学习以上知识

的过程中，我铺垫了

“ How many....?”

以及如何回答。

Step 5 Practice 1.

Game 1: Whac- a - mole. 通过玩打地鼠游戏复习刚刚学过的五个单词。

1

2.

Game 2: Bingo or Ah-ah. 当图片和数字一直时学生们大声喊出

“Bingo”. 当不一致时学生们喊出

“Ah-ah”. 此环节可以复习学习过的文具的英语单词。

3.

Game 3: “How many fingers?”：

老师一边伸出手指，一边问同学

“How many fingers?”

学生说出相应的数字。

学生间互玩这个游戏。最后老师指派同学来讲台，其他同学说出相应的数字。通过玩这个游戏一方面进一步巩固数字，一方面又一次铺垫了

“How many...?”

以及如何学习。

Step 6 let’ s chant

在呈现部分，

我把这个chant 改变成了通过每一关的小口令。所以在这个环节学生们学习拗口的英文句子就不是那么困难。学生们观看flash、跟读、齐读。

Step 7 情感升华

在帮助Ryder 拯救其他狗狗的过程中，

同学们克服种种困难，表现出了非凡的勇气。正如Ryder经常说的

“No job is too big. No pup is to small.”

（没有困难的工作，

只有勇敢的狗狗。）老师也希望你们在以后的生活和学习过程中，发扬这种不怕困难，勇于克服困难的精神。

Step 8 总结小组得分情况，选出本节课表现最好小组。

Step 9 Homework 1. Count things to your parents. 2. Chant with your classmates after the class. 3. recite the five numbers.

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