Lesson 1课件配套优秀

Unit 5《Clothes》第一课时教案

教学目标

1．能够听说读写cap，coat，trousers, gloves, shoes, jacket, sweater等服装类的单词。

2．能够区分服装类单词的单数和复数用法。

教学重点

1．本课重点单词：cap，coat，trousers, gloves, shoes, jacket, sweater的听说读写。

教学难点

1．服装类单词的单数和复数区分及用法。

课前准备

1．教学录音磁带。

2．服装图片和单词卡片。

3．教学课件。

4．课堂学习评价表。

课时安排

1课时

教学过程

一、Warming-up 1．播放第四单元的歌曲，进入本课课堂。

2．教师手拿已学过的服装单词图片shirt, T-shirt, skirt, dress, shorts, socks, skirt引入Clothes的话题。

二、Presentation 1．ppt展示A项主题图，引入本课时的主题。师：今天我们要学习一些新的关于服装类的单词了。

2．展示衣柜，让学生猜测里面会有什么？

3．展示图片，播放录音，学生跟读单词。

4．教师领读，边领读边展示四线三格里的单词，并写在黑板上。

5．根据音标读单词：cap[kæp]帽子，coat[kəʊt]上衣、外套，trousers[ˈtraʊzəz]裤子gloves[ɡ'lʌvz]手套，jacket[ˈdʒækɪt]夹克，shoes['ʃu:z]鞋子，sweater[ˈswetə(r)]毛衣

6、教师一边教一边结合单复数形式，将单词带入This is…和These are….

Cap, cap. This is a cap. Coat, coat. This is a coat. Sweater, sweater. This is a sweater. Jacket, jacket. This is a jacket. Gloves, gloves. These are gloves. Trousers, trousers.

These are trousers. Shoes, shoes. These are shoes. 7、

小结。先让学生自己说出观察到的特点。最后老师小结：

在这些服装类的单词中，有的单词是单数用法，有的单词是复数用法。

单数：cap, coat, jacket, sweater, shirt, T- shirt,skirt, dress, skirt.

复数：trousers, gloves, shoes, shorts, socks,clothes. 8、

学生自读这些句子，体会单数和复数的区别应用。

三、Pair work 学生手持服装图片和单词卡片，二人为一组相互介绍服装：This is a ... These are ....... 四、Chant 1、

老师示范有节奏的说唱。

2、

老师逐句教读。

3、

学生齐唱。

4、

点名展示。

五、Let’s write 1．分别出示单数和复数的单词卡，教师边读句子边写在黑板上的四线三格里。

2．

学生书写句子，教师在班内走动查看，对书写不规范的及时纠正。节奏

六、Listen and repeat 1．播放歌谣，学生跟读。

2．学生自读。

3．同桌两人组相互读。

4、总结：今天我们学习了七种服装类的名词，以及它们单复数的区分，同学们，你掌握住了吗? 七、课堂学习评价

1．引导学生把掌握本课学习内容的情况用笑脸和哭脸记入学习档案。

2．教师对学生掌握学习内容的情况的评定方法。

学生在进行pair work活动时，教师观察记录。

学生进行Game时，教师全班巡视，观察并记录学生掌握学习内容的情况。

家庭作业

1．听录音，熟读本课内容。。

2．把今天学会的服装名词向父母表达一遍。

3．把50页四线三格里的句子在作业本上抄写一遍。

八、板书

Lesson 1

单数：This is a …cap, coat, jacket, sweater, shirt, T- shirt,skirt, dress, skirt. 复数：These are …trousers, gloves, shoes, shorts, socks,clothes.