B第二课时教学实录｜教案在线预览

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第五课时滁州市第一小学李晓莉一、教学目标1.掌握句型Are there any…? 及回答Yes, there are. No, there aren’t .2. 要求学生能够听懂句型，根据情景中的事物代换单词，并结合这些句子询问相关内容。3.能认读Let’s talk 中的句子。二、教学重难点在本

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2020-08-15 10:34:27

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学校：滁州市第一小学

B第二课时教学实录

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2020-08-15 10:34:27

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关键词：B第二课时教学实录

正文

第五课时

滁州市第一小学

李晓莉

一、教学目标

1.掌握句型Are there any…? 及回答

Yes, there are. No, there aren’t .

2. 要求学生能够听懂句型，根据情景中的事物代换单词，并结合这些句子询问相关内容。

3.能认读

Let’s talk 中的句子。

二、教学重难点

在本课时的重点教学内容Are there any…? 中，

any是本课时的教学难点，教师可通过反复练习达到掌握的目的，同时适当用中文提示达到理解的目的，同时教师要注意纠正读音，引导学生正确使用。

三、课前准备

1．教师准备12张单词轮廓图片和相应的挂图。

2．学生准备一个笔袋。

3课件。

四、教学过程

1．Warn-up（热身）

（1）每课一练----口语练习Oral practice

教师让学生事先做好准备，可以是小组的形式也可以是个人的形式。根据所学过的内容做口语练习。每节英语课上都给学生几分钟的时间进行语言运用，提高交际能力。

（2）游戏

---- 快听快指

教师先说一个景物单词，同桌之间比赛谁先指出相应的单词。游戏还可以由某个学生来说单词，教师作指导即可。

2．Presentation（新课呈现）

（1）Let’s talk

1.·教师出示课件

·给学生2—3分钟，观看视频，看到了什么，既能复习了单词，又能增强学生兴趣。

用句型Are there any… in your village? Is there a… in your village?问学生，师生互动Yes, there are./ No, there aren’t. 。

2.Please be

quiet,然后引出quiet这个单词，教授此单词。Our

classroom

is so

quiet.紧接着引出The

nature

park

quiet.

3.回顾视频，what

can you see?then make

some

sentences.use there be结构。

4.请学生观察一幅对话中的主情景图，然后提出疑问

What

can

you

see? Who

are

they? What

are

they

talking

about? 5.通过以上问题引出Are there any tall buildings？No，they Are

there

any

animals? Yes, there are.

There

are

ducks

and

rabbits. 五.巩固与复习

1.听录音，跟读。

2．看黑板，根据提供的信息不看书理顺对话。

3．请学生扮演，分角色表演对话。

4.全班根据信息回顾对话内容。

六．作业

1.听，读，背对话部分。

2.用There

be 结构造句并且做出相应的回答。

七．板书设计（见课件）

aren’t.

关于本教案的常见问题

Q：B第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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