Vocabulary教学实录及点评

芦苞实验小学电子备课表

时间（周次）：14 教学内容

（课题）

课时

目标

重

点

A Let’s learn

Let’s do

主

讲

老

师

谢沛琪

第（1）

课

时

1.

能听说、认读juice, egg, milk, bread这些食物单词。

2. 能表达生理感觉，能掌握让别人吃或喝一些东西的表达方式。

1.

1. 能听说、认读juice, egg, milk, bread这些食物单词。

2. 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

1．单词bread的发音

2. 分清哪些情况用动词eat，哪些情况用动词drink 1. 准备juice, egg, milk, bread的单词卡片和实物。

难

点

教

学

准

备

2. 准备小组竞赛时用的计分图表。

3. 准备教学光盘和PPT 教

学

过

程

及

思

路

个人特色补白

1（1）复习上单元1. 热身与复习（Warm up/Revision）

（1）利用PPT回顾第四单元在动物园的情景，复习学过的动物重点单词，自然过单词。

2. 新课展示（Presentation）

渡到本课时的情景。

（1）告诉学生小朋友们已经从动物园Zoo回来了，现在各自2（1）带着疑问去回到家中。出示Let’ s learn的情景图，学生们思考Sarah跟妈妈说了进行听力，效果会什么。听录音，请1名学生说出答案连同中文。由于学生们没有接触更好。注意该环节过I’

m hungry.这一句子，教师要做出肚子饿的动作进行提示。回答只播放一句对话。正确即为该小组加分。

先不着急引入以下（2）What does mum say to Sarah? 听录音，进行回答。随即引的新内容，循序渐入新单词bread，展示单词卡片及实物。由于bread的发音有难度，进

教师可放慢速度，多次点击光盘上该单词的发音。引导学生记起学2（2）先教br-的发过的单词brown，进行学习迁移。

游戏：大小声，多次练习单词bread的发音。

音。提问学生“Which word we 让学生拼出bread，教师在黑板上板书，并把单词卡片贴在黑have learnt that

板上。

begins with （3）出示juice实物，用上单元重点句型What’ s this?问学生。‘br’”。

然后用夸张的口吻引导学生说出完整的句子: It’

s juice. 用光盘教读

单词。教师闭上眼睛，当手指指向哪一小组时，哪一小组读单词。

2（3）游戏前先从让学生拼出单词juice，教师在黑板上板书，把单词卡片贴在黑两个不同的小组各板上。

带读bread和juice，并把单词卡片翻转到纯单词的一面。

游戏：我能认。

选出一人，让其站到单词卡片前。教师说出其中一个单（4）出示milk实物，点击光盘上的发音，学生跟读单词。教师词时，学生要马上提问“What’s this?”，学生用完整句子回答。

认出并拍打该单词让学生拼出单词milk，教师在黑板上板书，把单词卡片贴在黑卡片，迅速且正确板上。

的一方胜出；同样再次点击光盘上的句子

Have some bread，提问学生如何表达“喝的道理进行游戏第一些牛奶吧！”引出动词HAVE和动词DRINK。明确告诉学生DRINK二轮。为胜出的两的中文。在板书中清晰列出后面所接的不同名词。让学生们跟读。

（5）出示egg实物，“What’s this?”让学生跟光盘录音读。

个小组加分。

让学生拼出单词egg，教师在黑板上板书，把单词卡片贴在黑2（5）请一名学生板上。

上台。教师在该同提问学生如何表达“吃点鸡蛋吧！”给予肯定后，引出动词EAT，学耳边说出一个单吃。在板书中清晰写出后面所接的名词。

游戏：你画我猜

（6）在PPT上将刚刚学过的单词和句式复习一遍。

3. 趣味操练（Practice）

（1）游戏：跳一跳

词，由该同学在黑板上画出该物品，为最快举手猜出的同学所在的小组加分。画画的同学所教师从每个小组中选出一名学生，为每位同学分配一张单词卡在小组也能加分。片，让其记住该单词并举在头上。教师用尺子指黑板上的任一单词，游戏共三轮。

台下同学齐声说出。持有该单词卡片的同学应马上跳起，并大声说出该单词。没有反应过来的同学所在小组不能加分，其余小组加分。

（2）播放Let’

s do动画两次，学生跟读，同时教师按指令出

示相应的物品。

4、课堂评价

（1）用What’ s this?句式提问，并高举某样实物，学生用完整句式回答。

（2）利用Let’ s do动画后面的小插件检测学生对Let’ s do的掌握情况。

5、总结

复习4个食物单词，总结动词HAVE/ DRINK/ EAT的用法。

奖励胜出的小组先挑选食物。

拓展升华

在Let’s do的4个句子旁边画上四线三格，用drink和eat替换。

板书设计

Unit 5

Let’ s eat

图片

图片

图片

图片

bread

juice

milk

egg

Have some bread/ juice/ milk/ eggs. Eat some bread/ eggs. Drink some juice/ milk.