C课件配套优秀｜教案在线预览

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汉昌学校三年级英语科教学设计（总课时：第6课时）教学内容主备教师谭飘扬教学课时6 课型复习检测课备课时间9.7. 1、通过听力、连线练习，检查学生对本单元所学内容的掌握情况。2、帮助学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。教学目标能读懂“C. Story time”部分的故事。教学重点听力练习。教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-29 15:51:00

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学校：莲都区城北小学

C课件配套优秀

未知

2018-06-29 15:51:00

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关键词：C课件配套优秀

正文

汉昌学校

三

年级

英语

科教学设计（总课时：第

6课时）

教学内容

主备教师

谭飘扬

教学课时

6 课型

复习检测课

备课时间

9.7. 1、

通过听力、连线练习，检查学生对本单元所学内容的掌握情况。

2、

帮助学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。

教学目标

能读懂“C. Story time”部分的故事。

教学重点

听力练习。

教学难点

“C. Story time”部分的故事。

教学准备

教学挂图、录音机、磁带、空白卡片

板书设计：

Unit 1

Hello!

pencil box eraser pencil bag pen ruler crayon book ⑴

Who’s there? ⑵

Guess! ⑶

Let’s play! OK? ⑷ Great!

作业设计：（课堂作业）

（家庭作业）

教学反思：

Unit1 Hello!

教

学

步

骤

一、课前热身

1、打招呼。

T: Hello, everyone. Ss: Hi, Miss/ Mr.…

T: What’s your name? S1:My name is …

T: What’s your name? S2: I’m…

…

2、请几位同学用句型“I have a/an…”说出自己拥有的东西，学生需边说边展示相应的物品。

3、请一位歌唱得好的学生领唱英语歌曲Hello !

二、课前预习

1、复习有关文具的单词，可通过实物或单词卡片帮助复习。

2、我说你做。

教师用句型“Show me your …”请学生将他们的文具拿出来并展示给大家看。

三、新课呈现

1、B .Let’s check. ⑴Listen and number . ①

教师逐个出示该部分的教学挂图，让学生猜猜图中的人物都会说些什么。

②

播放两遍录音，让学生标序号。

③

教师和全班同学一起核对答案。

④

全班同学跟读录音。

⑤

教师请几对学生上讲台表演图上的情景，可适当发挥。

⑵Look and match . ①

学生将图片与相对应的单词连线。

②

看谁反应快。

⑴

学生在卡片上写出表示学习用品的单词，并将卡片随意摆在课桌上。教师随意说出一个单词，学生就举起相应的单词卡片。

⑵

请一位学生扮演“小老师”说单词，其他学生举卡片。

2、C. Story time. ⑴

教师出示插图，做背景介绍：“This is Zoom ,and this is Zip .They are good friends .Now ,they’re playing game .Let’s see .”。

⑵

播放两遍故事录音，学生跟读。

⑶

学生在小组内分角色表演故事。

复

备

课

四、巩固延伸

重点句型

⑴Who’s there ?谁在那里？

⑵Guess !猜一猜！

⑶Let’s play !OK? 我们一起玩，好吗？ ⑷Great !好极了！

五、课堂小结

师生共同总结本课时所学的重点句型。

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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