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5 气候与季节主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：5 气候与季节主要内容及教案内容

正文

云

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西

邑

乡

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小学

三年级科学下册第四单元第五节

气候与季节教学设计

西邑中心小学

蒋林玲

2018年5月

云

南

省

保

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市

隆

阳

区

西

邑

乡

中

心

小学

气候与季节教学设计

教学目标：

1、

知道气候特征是一定的地区的规律性天气现象

2、

知道季节是根据特定气候划分的时间段

3、

了解四季的气候特征

4、

知道一些动植物的季节性变化

教学重难点：

重点：了解四季的气候特征

难点：长期观察一种动物或植物，对动物或植物的季节变化进行比较

教学准备：

课本、挂图、课件、记录表

教学过程：

一、

问题导入

师：同学们我们在学习数学知识时已经知道了一年有几个月，分为几季，每季有几个月，这四季分别有自己的名字它们是什么？

生：一年有12个月，有四季，每季有3个月，四季的名称分别是春、夏、秋、冬

二、自主学习

师：同学们学习的知识真扎实，那你们能通过图片分辨出春、夏、秋、冬四个不同的季节吗？（出示挂图）

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生：能

师：你是怎么知道这几张图片中哪些是春季、哪些是夏季、哪些是秋季、哪些是冬季的？说出你的理由

生：它们都有一个共同的特点，柳树都是嫩绿色的，还有燕子说明是春季等等

师：非常棒，观察的很仔细，现在我们一起来看看吧：在一定的地区，一年四季中天气的变化总有一定的规律，这种规律称为这个地区的气候特征，气候特征是规律性的天气现象，（天气是指某地区某一时刻各种气象要素和大气现象的综合情况，如风、云、雾、降水等，气候是指某地区多年常见的和特殊年份偶然发生的天气状况的综合，天气是短时间的气候是长时间的，天气是具有多变性，气候则比较稳定）而我们的季节也是根据特定气候特征划分的时间段，（板书：气候与季节）

师：下面请四人小组讨论：春季的气候特征有哪些？（从降水、气温、动植物的变化、人们穿得衣服等来描述，完成记录表）

生：交流

师：现在请同学们按小组自己选择你喜欢的剩下的三个季节，并把这个季节的气候特征描述出来，（可以用语言文字，可以画图并把——季节气候特征记录表完成）

生：交流回答，力争完成夏季、秋季、冬季的气候特征

师：师生一起小结

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师：通过观察讨论我们知道了一年四季中有不同的气候变化特征，图片中这棵柳树也随着季节的变化发生的变化，那么其它植物也会像它这样发生变化吗？

生：会

师：出示桃树的四季变化情况

师：那小动物又会怎样变化呢？请同学说一说（出示课件青蛙、熊的四季变化情况）

三、

归纳总结出植物的季节性变化，动物的季节性变化

四、

通过学习，同学们今天收获了什么？

五、

作业

通过对身边的一种植物或动物进行观察，记录下它在不同时期的变化情况，有信心完成吗？好的那么这节课就上到这，下课，同学们休息

板书设计

气候与天气

气温、降水、动植物的变化、人穿衣的情况

春季气候特征：

夏季气候特征：

秋季气候特征：

冬季气候特征：

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小学

资料摘要

5 气候与季节主要内容及教案内容