资料摘要

学English 科课题教Unit Two My week 年级Grade5 备课编Shuang Qian YY-05-10 教师号上课教师B Read and write 1.读懂Read and write部分对话,能够看懂,并能够理解对话,能够在学图片的辅助下读懂吴一凡和机器人的对话,完

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:C
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
784
下载次数
0
更新时间
2018-04-17 10:35:00
来源学校
学校:靖边县第七小学

C教案评析

未知
2018-04-17 10:35:00
784
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:2
第 1 页,共 1 页

C教案评析

未知

摘要:暂无摘要

关键词:C教案评析

正文

学English 科

课题

教Unit Two My week 年级

Grade5 备课编Shuang Qian YY-05-10 教师

号

上课教师

B Read and write 1.读懂Read and write部分对话,能够看懂,并能够理解对话,

能够在学

图片的辅助下读懂吴一凡和机器人的对话,完成判断信息正误的活动。

目2. 能够根据提供的信息模仿对话,补全新的对话。

标

重重点:(1).学生能够理解Read and write短文内容。(2).能够读懂对点

话,完成判断信息正误的活动。

难点

教学准备

难点:能够根据提供的信息模仿对话,补全新的对话。

PPT、a tape recorder、flash 课第一课时

时

学习

任务

导学过程

1 Task 1、Read and write Task 2、Let’s check Storytime 课前批注

StepⅠ、Warm-up 师生间问答,复习本单元的核心句型,引入新课。日常口语练习,内容可参考如下:

激

情

导

入

A: What day is it today?

B:It's Monday.

C:What do you have on Mondays?

B:I have math…I don't like Mondays.I love Sundays.

A:

Do you often... ... on... ...? B:What do you do on Sundays?

A:…

StepⅡ、Presentation Task1、Read and write 1.Presentation

让学生将该复习导入新知

(1).T: What does Wu Yifan have on Fridays? What does 问题的答案民

Wu Yifan do on the weekend? Do you know? 主

导

播放录音,要求学生带着问题听录音,并画出相关答句。

(2).教师利用B Let’s learn挂图呈现一周课程安排表,在短文中画出来。

学生根据内学

分别在Chinese, maths , English, art, music等课程下做标记,引导学生注意课程出现的频率,并联系often和sometimes所表示的频率差别。

2、Practise 引导学生用often和sometimes分别谈谈自己的周末活容在表格中

2

动。

打叉或打勾教师提问:Do you like sports?学生回答后,教师继续问:完成练习。

Does Wu Yifan like sports?吴一凡不喜欢运动,机器人建议他做运动。

You should play sports every day .Here is a new schedule for you.(板书should schedule,带学生认读。 ) 完成活动Tick or cross。

读跟读多练(1).Wu Yifan often watches TV on the weekend. 习。

( )

(2).Wu Yifan often reads books on the weekend ? ( ) (3).

Wu Yifan likes sports. ( ) 3、 Production:

Look at the schedule above and complete the dialogue on P19. Step Ⅲ、Practice Task2、Let’s check Storytime 1、

Presentation 教师播放Story time 视频。理解故事大意。

2、Practise 请学生四人一组进行讨论,然后回答问题:What do they do? What can we learn from the story?

3

Then read the story again, find what they buy, and write the things they can buy. 讲解故事大意,跟读故事

3、Production:

分角色表演 Storytime. 检StepⅣ、Consolidation 测

1.让学生做 B Read and write部分的活动手册配套练习。

导

2、Summary:

结

What have you learnt this class?

4

Unit 2 My week Part B Read and write 板What do you do on Saturdays? 书I watch TV on Saturdays. 设What abut you? 计

I do my homework.

练习1、听Read and write 录音。

和2、 Review the words and sentences of this unit. 作业

教学

反思

5

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-04-17 10:35:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 784
  • 积分: 2
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_35231

来自:学校:靖边县第七小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:C教案评析是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《C》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。