10 哪吒闹海第二课时教学实录｜教案在线预览

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10.哪吒闹海教材解读:本文是一篇神话故事,讲了哪吒为民着想,不畏强暴,大闹东海,制服龙王父子,使人民又过上安定生活的故事。全文共有5节,第2至4节主要讲哪吒大闹东海,打死夜叉,制服了龙王三太子。按事情发展的顺序,全文可按“起因—经过—结果”分为三个部分。教学本文,不能只简单地让学生背诵课文,讲述故

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所属课文：10 哪吒闹海

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2018-04-25 14:29:00

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学校：大丰区南翔实验小学

10 哪吒闹海第二课时教学实录

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2018-04-25 14:29:00

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关键词：10 哪吒闹海第二课时教学实录

正文

10.哪吒闹海

教材解读:

本文是一篇神话故事,讲了哪吒为民着想,不畏强暴,大闹东海,制服龙王父子,使人民又过上安定生活的故事。

全文共有5节,第2至4节主要讲哪吒大闹东海,打死夜叉,制服了龙王三太子。按事情发展的顺序,全文可按“起因—经过—结果”分为三个部分。

教学本文,不能只简单地让学生背诵课文,讲述故事,而是要采取形象有趣的“读”的方式,在引导学生内化故事语言的基础上,让学生有创造性地说,有滋有味地说,并进行表演。这种形式培养了学生的发现、分析、想像的能力。

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。

3、能按照事情的发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。

4、体会哪吒为民着想,不畏强暴,敢斗邪恶的精神。

教学重点:

体会哪吒为民着想,不畏强暴,敢斗邪恶的精神。

教学难点:

能生动形象地讲述故事。

教学时间:

两课时

第一课时

课时目标:

1、能正确、流利、朗读课文。

2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。

3、能按照事情的发展顺序理清故事的经过。

教学过程:

一、导入:

1、哪吒是谁?你能给大家介绍一下吧?

2、板书课题,学生质疑

读了课题,你想知道什么?课题的题眼是哪个字?

二、初读课文

1、自由读课文,自学字词。

要求:

(1)标出节次,画出不理解的词语。

(2)读准生字字音。

(3)重点理解:

称霸兴风作浪胡作非为

2、检查自学效果

(1)用生字扩词。

(2)指名分节读课文,把句子读通顺。

3、学生自由朗读全文,要求读正确、流利、通顺。

4、把读不通顺的句子反复朗读,直到流利。

三、默读全文,按照起因—经过—结果的顺序把课文分为三个部分。

1、说说各部分的主要意思。

2、归纳故事的主要内容。

四、写字指导:

1、认读生字。

2、指名说出生字书写时的注意点。

3、用钢笔描红。

五、作业:

1、抄写生字词。

2、正确、流利地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：10 哪吒闹海第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 哪吒闹海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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