星星合唱队教学内容概述｜教案在线预览

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星星合唱队教学目标:1.理解并掌握两位数加减混合运算的计算方法。2.培养学生分析问题和解决问题的能力。3.鼓励学生在与他人合作交流的过程中获取知识的能力。教学重难点:掌握两位数加减混合运算的计算方法。教学准备:多媒体课件教学过程:一、复习引入师:通过前面几节课的学习,我们已经知道了如何计算两位数的连

资料类型：教学教案文档

所属课文：星星合唱队

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2018-05-29 14:03:00

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学校：舒城县晓天镇南岳小学

星星合唱队教学内容概述

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2018-05-29 14:03:00

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关键词：星星合唱队教学内容概述

正文

星星合唱队

教学目标:

1.理解并掌握两位数加减混合运算的计算方法。

2.培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.鼓励学生在与他人合作交流的过程中获取知识的能力。

教学重难点:

掌握两位数加减混合运算的计算方法。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习引入

师:通过前面几节课的学习,我们已经知道了如何计算两位数的连加、连减,同学们还记得如何计算?

生:记得。

师:好,下面老师请两位同学来完成下面两道题目。

26+37+18= 90—29—30=

指名完成,然后集体订正。

二、导入

师:恩,前面大家学习的很好!今天我来带大家一起学习有加有减的两位数运算。

请大家把书翻到第六页。(板书:星星合唱队)

出示情境图。

师:请同学们仔细观察情境图,从中你获得哪些信息?

生：合唱队原有52人，今年毕业9人，又新加入15人。

师：那么现在合唱队的人数比原来多了还是少了？你会判断吗？生：会。新加入的比毕业的人多，所以合唱队人数变多了。师：回答的很好。那现在合唱队有多少人？你会列式吗？生：会。52—9+15

师：这里既有加又有减，该怎么计算呢？今天我们就来探讨加减的混合运算。

师：方法：两位数加减混合运算时，按照从左往右依次计算。

师：这道题先算52—9，再拿52—9的结果去加15，得出的数就是52—9+15的结果。

生：52—9+15=58（个）

5 2 4 3

— 9 + 1 5

4 3 5 8

师：这位同学回答的很好！通过计算我们知道，合唱队的人数比原来多了还是少了？

生：多了。

师：同学们，这道题还有其他的计算方法吗？

生：15—9=6（人）

52+6=58（人）

师：这位同学想的方法也不错，值得我们学习。所以我们在计算一道题时要学会从不同的角度去思考，这样可以拓展我们的思维。

三、巩固练习

1.教师出示教材第6页的情境图，请同学们仔细观察情境图第一幅，从中你得到哪些数学信息？

生：淘气今年8岁，叔叔比淘气大29岁，阿姨比叔叔小5岁。师：怎么计算能？

生：先求出叔叔年龄，再算阿姨年龄。

师：你能通过计算求出阿姨的岁数？怎样列式？

生：8+29—5=32（岁）

8 3 7

+ 2 9 — 5

3 7 3 2

答：阿姨今年32岁。

师：下面请同学们仔细观察情境图第二幅图，从中你获得哪些信息？生：图书角原有75本书，借出46本，还回12本。

师：很好!那么怎么求现在有多少本书？

生：用原有的图书减去借出的，再加上还回的本数，就是现有的图书本数。

师：如何列式呢？

生：75—46+12=41（本）

7 5 2 9

—4 6 + 1 2

2 9 4

答：图书角现有41本书。

2.完成第7页练一练，填一填。

四、课堂小结

师：同学们，今天这节课你们有什么收获？

五、板书设计

星星合唱队 52—9+15=58（个） 5 2 4 3 — 9 + 1 5

4 3 5 8

关于本教案的常见问题

Q：星星合唱队教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《星星合唱队》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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