百分数的应用（四）优秀教案设计｜教案在线预览

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北师大版小学数学六年级上册《百分数的应用(四)》教学设计教学目标:1、了解有关储蓄方面的知识,并结合实例让学生理解本金、利率、利息等概念。2、掌握利息的计算方法,然后运用公式计算利息,通过分析、比较、讨论、归纳等活动,进一步巩固利息的计算方法。3、教育学生学会合理理财,养成勤俭节约的好习惯。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数的应用（四）

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2018-04-20 14:11:00

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学校：太和县赵庙镇中心小学

百分数的应用（四）优秀教案设计

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关键词：百分数的应用（四）优秀教案设计

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北师大版小学数学六年级上册《百分数的应用(四)》教学设计

教学目标:

1、了解有关储蓄方面的知识,并结合实例让学生理解本金、利率、利息等概念。

2、掌握利息的计算方法,然后运用公式计算利息,通过分析、比较、讨论、归纳等活动,进一步巩固利息的计算方法。

3、教育学生学会合理理财,养成勤俭节约的好习惯。

教学过程

一、谈话导入

1.谈话。

师:同学们,每年大家都会积攒不少零花钱吧。这些零花钱你们是怎么安排的?引导学生说出将积攒的零花钱存入银行。人们将暂时不用的钱存入银行,既可以支援国家建设,又对个人有好处。

2.汇报课前调查的内容。

师:同学们在课前进行了调查,谁能说一说你了解到了哪些有关储蓄的知识?

学生自由发言,可能汇报的内容有很多,如储蓄的种类,储蓄的意义,储蓄卡、国债和教育储蓄不收利息税等。

3.导入新课:这节课我们就来共同学习有关储蓄的知识。(板书课题)

二、探究新知

1.创设情境,引出例题。

(课件出示教材96页例题)

(1)300元存一年,到期时有多少利息?

(2)如果淘气把300元存为三年期的,到期时有多少利息?

引导学生认识本金、年利率、利息。

2.教师明确。

年利率是一年利息占本金的百分之几。

利息=本金×利率×时间。3.自主探究,解决问题。

(1)算一算:两种存款方式到期时各得多少利息?

学生先独立计算,然后派代表说出计算的步骤。

一年期:300×2.25%×1=6.75(元)

三年期:300×3.33%×3

=9.99×3

=29.97(元)

(2)比一比:观察两个算式,你从中发现了什么?

(在本金相同的情况下,存期越长,得到的利息越多)

4.尝试计算。

完成教材97页“练一练”1题。

(1)读题,找出本金、年利率和时间。

(2)根据利息计算公式进行计算。

(3)汇报计算结果,师生共同订正。

5.小结。

让学生明确计算利息必须知道哪些条件。

三、巩固新知

1.选择。

(1)利息=()。

A.本金+利率×时间B.本金×利率×时间C.本金+本金×利率×时间

(2)2013年1月,笑笑把500元存入银行,定期两年,年利率是3.75%,到期后笑笑可得利息多少元?正确列式是()。

A.500+500×3.75%×2 B.500×3.75%C.500×3.75%×2 2.完成教材97页“练一练”2题。

提示:根据利息计算公式,求出利息。

利息:20000×3.81%×5=3810(元)

3.完成教材97页“练一练”3题。

提示:明确什么是利息以及利息的计算公式。

先求出利息:5000×3.39%×3=508.5(元)

再求出本金和利息的和:

5000+508.5=5508.5(元)

4.完成教材97页“练一练”4题。

提示:要先求出两年后本金和利息一共有多少元,再与语言学习机的价格进行比较,确定能买哪个品牌的语言学习机。

四、课堂总结

1.这节课你有什么收获?

2.你还有什么不明白的地方吗?

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（四）优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（四）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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