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备课时间:3月20日总第43课时主备人:潘霞习作3教学目标:1、读懂例文《红豆,黄我来分》,了解主要内容及事情的前因后果。2、借助习作要点讨论的提示,使学生懂得两点,一是习作内容源于生活,乐于体验生活,善于观察生活十分重要,二是记事要有顺序,有重点,写具体。3、按照习作要求,写好一件自己在生活中新发
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- 2018-04-10 10:41:00
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习作3教案1
未知
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关键词：习作3教案1
正文
备课时间:3月20日总第43课时
主备人:潘霞
习作3
教学目标:
1、读懂例文《红豆,黄我来分》,了解主要内容及事情的前因后果。
2、借助习作要点讨论的提示,使学生懂得两点,一是习作内容源于生活,乐于体验生活,善于观察生活十分重要,二是记事要有顺序,有重点,写具体。
3、按照习作要求,写好一件自己在生活中新发现的事。
重点难点:
把事情写得具体,有重点,同时言之有序。
预习要求:
读懂例文,了解主要内容及事情的前因后果;留心观察,用心感受生活的新发现。
课时安排:第2课时
教学过程:
第一课时
一、情境导入
1、在生活中,只要你处处留心,就会有许多新发现。最近,你又有哪些新发现呢?
2、板书:生活中的新发现
二、活动导学。
活动一:说说我的新发现
活动二:自读例文,读后思考
活动三:我来写一写
三、学生合作探究,教师精讲点拨。
(一)活动一:
分组交流调查所得。
1、指名回答,全班交流。
2、同学们的收获很丰富,自读习作的第一部分。
3、讨论:我们在生活中还有不少新发现呢,举例说说。
4、学生自由说,老师在学生说的基础上进行归纳,这些新的发现可能是关于自然现象的,如刚才说的风霜雨雪雷电等;也有关于新事物的;还有的是关于人的,说得都很好,说明你们留心观察周围事物。
5、引导回忆;你在最近的生活中还有哪些发现呢?
请选择你感兴趣的事与同桌交流
(二)学习例文,迁移写法
活动二:
自读例文,读后思考:a、奶奶要“我”做什么事?“我”是怎么做的? b、有什么新发现?
1、指名回答,补充。
2、按“发现问题-探究问题-解决问题”把例文分成三部分。
3、小作者是怎样按事情发展顺序具体写好“分豆”的?
4、引导归纳写法:a、按事情发顺序写;b、一步一步写清事情经过中人物怎么说、怎么做、怎么想。
(三)明确要求,练习写作
活动三:我来写一写
提醒:按照“发现问题——探究问题——解决问题”的顺序写清楚,写具体。
1、齐读第三部分,这部分要求我们写什么呢?
2、明确写作注意点:a、写清在日常生活中发现的问题; b、写清用什么方法找到答案的? c、写清有什么新的发现?
板书设计
生活中的新发现
发现问题——探究问题——解决问题
教学反思
第二部分为例文《红豆、黄豆我来分》,主要写了严晓敏同学巧妙地分开红豆、黄豆的事情。文章按照事情发展顺序,一步一步具体写出了自己“发现问题”、“探究问题”、“解决问题”的经过,很适合于学生借鉴、模仿
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《习作3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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