12 卧薪尝胆教学设计思路｜教案在线预览

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《卧薪尝胆》基于标准的教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书,江苏教育出版社2014年版教学内容来源:小学三年级语文语文(上册)第三组教学主题:《卧薪尝胆》课时:第一课时授课对象:三年级学生设计者:黄晓璐郑州市金水区文化路一小目标制定的依据1.课程标准的相关要求(1)有较强的独立识字能力。能联

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 卧薪尝胆

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2018-05-17 17:10:00

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学校：郑州市金水区文化路第一小学

12 卧薪尝胆教学设计思路

未知

2018-05-17 17:10:00

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关键词：12 卧薪尝胆教学设计思路

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《卧薪尝胆》基于标准的教学设计

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,江苏教育出版社2014年版

教学内容来源:小学三年级语文语文(上册)第三组

教学主题:《卧薪尝胆》课时:第一课时

授课对象:三年级学生

设计者:黄晓璐郑州市金水区文化路一小

目标制定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累,推想文中有关词句意思,体会其表达效果。

(2)能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序,体会作者思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法,做出自己的判断。

2.教材分析

这篇课文讲的是“卧薪尝胆”这个典故,现在这个成语已经非常流行了。课文主要写春秋时期,越王勾践败不馁,忍辱负重,卧薪尝胆,后来转败为胜;而战胜越王勾践的吴王夫差却骄傲自大,不听忠言,放虎归山,最终被越国灭掉。课文着重表现越王励志图强的精神,让学生明白只有胜不骄、败不馁,才能取得胜利的道理。课文故事脉络清晰,文字显浅易懂,叙述精当,概括力强,文章多次运用先总后分的写法,段落结构明显,层次清楚。

3.学情分析

本文的故事性强,学生在内容的理解上相对容易,但在情感的把握上有一定的难度,因此在教学中可以设计多种方式的阅读,让学生与文中的人物产生情感上的共鸣。

教学目标

1、能正确流利有感情地朗读课文,喜欢读课文。

2、学会本课的生字新词,初步理解课文主要内容,能说说这个故事梗概。

3、抓住文中的有关词句,理解“建议”并会运用,引导学生初步体会课文中所蕴含的情感和道理。

评价任务

评价任务一:认读生字词,运用多种方法识记生字词,练习写好钢笔字。

评价任务二:通过自由读、齐读、默读等多种方式朗读课文,读通长句子,了解课文主要内容。

教学过程

附:板书设计

卧薪尝胆

胜会稽败吴王夫差灭掉越王勾践当奴仆

关于本教案的常见问题

Q：12 卧薪尝胆教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 卧薪尝胆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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