习作4教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

苏教版四年级语文下册《习作4》教学设计南国花园小学刘昌梅教学目标:1.学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过,注意写好人物的对话,正确使用标点符号。2.引导学生关注社会,关注身边的事,并积极参加讨论,发表自己的看法,表达自己真实的心声。学会到生活中寻找写作材料。教学重点、难点:用一双机敏的眼睛,发现

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作4

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2018-04-28 16:54:00

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学校：合肥市南国花园小学

习作4教学设计及教案分析

未知

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关键词：习作4教学设计及教案分析

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苏教版四年级语文下册《习作4》教学设计

南国花园小学刘昌梅

教学目标:

1.学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过,注意写好人物的对话,正确使用标点符号。

2.引导学生关注社会,关注身边的事,并积极参加讨论,发表自己的看法,表达自己真实的心声。学会到生活中寻找写作材料。

教学重点、难点:

用一双机敏的眼睛,发现生活中我们关注的问题;用充满智慧的脑袋,思考值得我们关注的事情。用一枝灵动的笔把自己的意见写下来,观点表达清楚,注意详略得当。

教学准备:

布置学生课前注意观察生活发生的事情。可提前一周时间有意引导学生看电视、读报纸、听广播等,了解社会新闻,关注社会热点,并做点记录或剪贴,积累资料。

教学过程:

一、谜语导入,激发兴趣,引出讨论话题:小学生该不该上网?。

二、小组讨论

三、集体汇报

1、小学生上网有哪些好处?

2、小学生上网有哪些坏处?

3、小学生到底该不该上网?

四、例文引路。

1.带着问题自读范文:

A.范文中大家讨论的是什么话题?

B、作者是怎么写讨论的过程的?

2.逐段分析,学习写法。

3、写法小结。

五、练习口头作文

六、现场写作片段

1、学生当场写作,教师巡视指导。

2、学生读文、交流。

[板书设计]

习作4

节而有制上而不迷

2018年4月

关于本教案的常见问题

Q：习作4教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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