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练习6优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：练习6优秀公开课教案

正文

苏教版2003版语文四年级下册

《练习7》教学设计

教学目标:

理解来源于象棋的词语的意思,通过诵读歌诀初步了解下象棋的规则。感受语文与生活的密切联系,学会联系上下文理解词语的方法。

一、导入

1、同学们喜欢下象棋吗?出示棋盘、棋子。

2、说说你对象棋的了解。

3、象棋是一种历史悠久的棋类运动,它是象征着古代战场双方厮杀的一种游戏。我们生活中有些词语就来源于象棋。练习中举了一个例子,请同学们看看。

二、教学第一部分:了解象棋成语。

1、出示成语,诵读。

2、交流讨论“马后炮”、“过河卒子”、“棋逢对手”、“举棋不定”、“输棋一着”的意思。边解释,边在棋盘上摆出棋子。

3、你可以选一个词来说一句话吗?

4、拓展:你还知道哪些这样的词?(丢车保帅:比喻舍弃次要的来保护主要的。落子无悔:落下棋子而不后悔。形容做人要讲诚信。观棋不语:看人下棋而能不插嘴多说。还能扩展成:观棋不语真君子,落子无悔大丈夫。)

三、教学第二部分:学下象棋。

1、请会下棋的同学摆棋子。

2、读歌诀,了解下棋规则。由同学来讲解演示。

3、同桌在棋盘中试一试。

4、交流歌诀的学习效果。

5、倡导大家可以在课间跟自己好朋友演练演练。

四、教学第三部分:理解词语。

1、胡荣华是我国著名的象棋大师,为什么这样说呢?看看下面这段话是怎样写他的?

2、自读,指名读。

3、这段话中的“技术”和“战术”可以调换吗?请说说你的理解。

4、理解“蝉联”的意思。先猜一猜。然后给出具体的解释,对照思考。

蝉联:指连续相承、连续不断获得。蝉的俗名叫“知了”。蝉的幼虫栖息在土里,幼虫变为成虫时,便脱掉蝉壳,躯体在原来基础上得以延伸,故称为“蝉联”。为此,在一些体育比赛项目,如连续保持了冠军,就叫“蝉联冠军”;保持了亚军,就叫“蝉联亚军”等等。

5、总结方法:把词语所在的句子读一读,理解大体意思,然后揣摩词语的意思。五、拓展:

1、认识棋王:

胡荣华是最有开创性的一位旗手,,他在中国象棋史上的地位应该最高,无论是他的理论水平,还是他的棋手生涯,简直无人能比。胡荣华(1945年-),中国象棋特级大师,中国象棋界一代宗师,当代象棋学派的主要奠基人,20世纪最杰出的象棋手之一。棋界人称“胡

司令”。

谢侠逊是象棋界举足轻重的人物,他当年在报纸上以象棋宣传抗日救国,被誉为“棋坛总司令”。谢侠逊最早系统整理象棋古谱,著有《象棋谱大全》五卷,曾与周恩来下成和局。

2、了解棋书,课外阅读。

初级类《象棋入门》

中级类《象棋布局骗着与对策》

高级类《反宫马专集》(胡荣华著)

古谱类《橘中秘》(不可不读的经典古谱)《梅花谱》

3、关于象棋的故事

左宗棠的故事。

4、关于象棋的棋谱和术语

相三进五

车八进五马六退四三平九

…………

当头炮,马来跳。

马进中,必送终。

…………

资料摘要

练习6优秀公开课教案

练习6优秀公开课教案

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