练习4教学设计实例

苏教版四年级下册《练习四》

第一课时

《处处留心》

教学目标:

1. 会读中药名,初步了解中药的功效。

2. 通过阅读药品说明书,提高摄取信息并应用信息解决相关问题的能力,增强生活常识。

教学重点:通过阅读药品说明书,提高摄取信息并应用信息解决相关问题的能力,增强生活常识。

教学难点:通过阅读药品说明书,提高摄取信息并应用信息解决相关问题的能力,增强生活常识。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入

身体健康是我们的幸福,但是人有旦夕祸福,谁能保证自己不生病呢?同学们,我们平时生病时会选择看中医还是看西医呢?中医,中草药,是我们中华文明的瑰宝。中草药,集百草让这世界都馨香。今天,就让我们走近中草药的世界,领略中华中医的神奇与奥妙。

二、了解中药

1.你们对中药有什么了解?

2.师补充中药百度:中药即中医用药,为中国传统中医特有药物。中药按加工工艺分为中成药、中药材。中药主要起源于中国,除了植物药以外,还有动物药如蛇胆等;矿物类如龙骨、磁石等。少数中药

源于外国,如西洋参。

3.简介中药相关书籍。《神农本草经》《新修本草》《本草纲目》三、学习“处处留心”第一部分。

1.今天书上列出了7种中草药的名字,请大家读一读。

2.出示中药名称,学生自由读,个别学生读,正音。

3.你听说过这些药的名字吗?你了解它们有什么作用吗?

4.出示药品图片及性能。

5.你还知道哪些中草药的名称?学生补充,教师补充。

四、学习“处处留心”第二部分。

1.平常大家生病吃药时,是怎么吃的呢?

2. “药品说明书”,大家见过么?每一种药品的包装盒里都配有“药品说明书”,看懂它,倘若今后有些小毛病就可以自己来解决啦。

3. 通读,摄取完整信息。(认识了这么多的中草药,我们来代小芳替奶奶解决问题好吗?)

(1)出示:奶奶的话,自己读一读“清热解毒胶囊”的说明书,试着回答奶奶的问题。

(2)出示“药品说明书”。(幻灯展示)请大家阅读这份“药品说明书”,看看你都摄取到哪些信息。

(3)看“药品说明书”,首先要注意一个“全”字,看得完整。(板书:全)也许一个不起眼的缺漏将会引起巨大的反应。所以,建议大家第一步要按照说明书内容出现顺序从头到尾连贯着读。

(4)速读,提取有效信息。

(5)你能代小芳替奶奶解决问题吗?小组交流,分角色表演。

(6)全班汇报。

4.不同的人看同一份材料,会有不同的结果。那都是因为每个人阅读的需要不同。让我们做个游戏,以不同的身份再次快速阅读这份说明书,看看你都提取了哪些和你身份相关的有效信息。

(幻灯出示)

“我”是一个需要服药的孩子的父亲;

“我”是一个药品检测人员;

“我”是一个患病的小孩;

“我”是偶然间发现这瓶药的人;

“我”是种植药材的人

(也可以自定义身份)

6.师总结:不同身份的人可能就有不同的阅读目的。快速阅读后提取最为有效的信息,这是一种能力,也是一种素养。(板书:各取所需)希望大家在日常生活中要留心这些“说明书”,让它成为你生活的好帮手。

四、拓展延伸

1. 创设情境:今天李阳爸爸和妈妈一大早出门办事了,叫他在家带好4岁的妹妹。于是,李阳陪着妹妹在家玩。“咳咳咳、咳咳咳……”妹妹的咳嗽一声连着一声。怎么办呢?李阳着急了,连忙给妈妈打电话。“你去药箱里找找,那里有止咳药。再让妹妹多喝点

开水。”挂了电话,李阳从药箱里面翻出三种止咳药,阅读起说明书来。请同学们帮忙看看有适合妹妹服用的药吗?

2.让我们以四人小组为单位,一起帮李阳看看该选哪一种呢?

请同学们小组合作完成好吗?

出示小组合作要求:

(1) 小组成员独自阅读三份药品说明书,将有用的信息画出来。

(2) 小组成员依次发表自己的意见,共同填写信息汇总表。

(3) 小组选派代表上台汇报。

3. 小组合作汇报。教师随机引导学生关注“生产日期与有效期”“适用人群”“功能主治”等关键信息。

(1)我们选用(),它的服用方法是()。

(2) 我们不选用(),是因为()。

4. 小结:在对三份说明书的对比阅读中,我们关注到药品的“生产日期与保质期”“适用人群”等关键信息,及时将不合适的药品排除,并根据实际情况选择适合的药品。你们真厉害,这么快就帮李明解决了问题。

五、总结。

1. 通过这节课的学习,我们不仅认识了一些中草药,了解了它们的功效,还学会了阅读药品说明书。怎样阅读药品说明书呢?根据板书总结。

2. 在我们的生活中,还存在着许多说明书,你还知道什么?比如产品说明书、食物说明书等,它们是我们生活中的好帮手,学会阅

读各种说明书,给我们的生活带来了很多方便。同学们,处处留心,生活中处处有语文,让我们在生活中学语文,用语文,好吗?

板书:

药品说明书

全

各取所需

对比阅读

附李阳找的三份止咳药品说明书:

葵花牌小儿化痰止咳颗粒说明书

【成份】桔梗流浸膏、桑白皮流浸膏、吐根酊、盐酸麻黄碱。

【性状】本品为淡黄色的颗粒;味甜、微苦。

【功能主治】祛痰镇咳。用于小儿咳嗽,支气管炎。

【规格】4gx10袋

【用法与用量】开水冲服,一岁一次1/2 袋,二至五岁一次1 袋,六至十岁一次1~2袋,一岁以内依次递减或遵医嘱;一日3 次。【不良反应】可见恶心、呕吐。

【注意事项】忌食辛辣、生冷、油腻食物。

【批准文号】国药准字Z1302178

【有效期】至2018年12月。

小儿止咳糖浆说明书

【成分】甘草流浸膏、桔梗、氯化铵、橙皮酊。

【性状】本品为红棕色的半透明的黏稠液体;味甜。

【功能主治】祛痰,镇咳。用于小儿咳嗽。

【产品规格】每瓶装120毫升

【用法用量】口服。 5岁以上一次5~10毫升,2~5岁一次5毫升, 2岁以下酌情递减。一日3~4次。

【生产日期】 2015年11月20日

【有效期】 24个月

【批准文号】国药准字Z43020385

【生产企业】××制药有限公司

【注意事项】忌食生冷辛辣食物。

川贝枇杷膏说明书

【成份】川贝母流浸膏、桔梗、枇杷叶、薄荷脑。

【性状】本品为棕红色至棕色的半流体;气香,味甜、凉。

【功能主治】清热宣肺,化痰止咳,用于风热犯肺、痰热内阻所致的咳嗽痰黄、咽喉肿痛、胸闷胀痛。

【规格】每瓶装3 0 0毫升

【用法用量】口服。一次10毫升,一日3次。

【不良反应】尚不明确。

【注意事项】

1.忌烟酒辛辣生砖油腻亩物。

2.儿童孕妇哺乳期妇女年老体弱者应在医师指导下服用。

3.风寒感冒者不适用。

【有效期】至2019年12月。