习作1第一课时教学实录

苏教版小学语文四年级下册习作一

教学目标:

1.读懂两篇例文,感知建议的内容与基本特点,掌握建议的写法,并写一篇关于春游的建议。

2.引导学生留心身边景色美丽的地方,并抓住该处关键景物,有序、具体地将景点介绍清楚,能吸引读者。

教学重点、难点:

引导学生留心观察,并抓住景物的特点写具体。

教学准备:

收集、整理曾经游玩过的景点的门票、纪念照片或纪念品。

教学过程:

一、导入习作,激发兴趣

同学们,春姑娘迈着轻盈的脚步来了。瞧,柳树冒出了嫩绿的新芽,小草迫不及待地探出了脑袋。一簇簇鲜花争奇斗艳,楚楚动人。黄的赛金,粉的如霞,红的似火,白的如雪……这一切都在告诉我们:春天来了!

看到这美丽的景色,你最想干什么?——现在机会来了,学校就要组织春游活动了。这次春游地点由同学们自己决定,不过还是有要求的。

二、明确要求,习作准备

阅读课本20页的习作要求,说说你读到了什么?

①写出建议(习作题目:我的建议春游的建议)

②理由充分

三、学习例文,领悟写法

1、朗读两篇例文,交流①有没有写出建议?②两篇建议不同之处在哪儿?③你想去池塘边游玩吗?为什么?

随机板书:交代地点简洁

主要景点具体

文章结尾点题

2、小结建议的基本写法

首先先思考:印象深刻的景点有哪些?这些景点最吸引人的地方在哪里?然后抓住关键的景点,有序、仔细地介绍。尽力把这一景点介绍清楚,介绍具体。可以运用一些比喻、拟人等修辞手法,也可以引用些诗句,只要能以理服人,引人入胜,激发读者想去的欲望即可。

四、交流讨论,动手写作

本次春游你有什么建议,小组交流,具体说说你的理由。习作后可为你的习作配一副插图或照片。

五、围绕要求,习作讲评

1、回忆习作的要求:写出建议理由充分

2、概括本次习作的情况

所有同学都能在习作的开头结尾写出这篇习作为春游的建议,写得很好。大部分同学能选取一个地方,抓住关键的景点,有序、仔细地介绍这一景点。并把这一景点介绍清楚,介绍具体,能吸引读者。但也有少部分同学写得较笼统,并不是十分吸引人。

3、展示优秀学生片段(有没有写具体?怎样写具体的?)

4、修改习作片段(可以怎样修改变得更具体?)

共同修改一篇

自由改——展示

六、习作欣赏,兴趣牵引

出示本次习作的优美句子,使学生的习作兴趣牵引