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比 的 意 义一、教学内容：课本43—44页内容及练习十一第1—3题。 二、学习目标：理解比的意义，掌握比的各部分名称及比同除法、分数的关系，会求一个比值和比的未知项。 三、教学重点：比的意义和求比值。 四、教学过程： （一）复习导入：出示右图。（1）写出长是宽的几倍？宽是长的几分之几？（2）一只蚂
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比的意义教案1
未知
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关键词：比的意义教案1
正文
比 的 意 义
一、教学内容：
课本43—44页内容及练习十一第1—3题。 二、学习目标：
理解比的意义，掌握比的各部分名称及比同除法、分数的关系，会求一个比值和比的未知项。 三、教学重点：
比的意义和求比值。 四、教学过程： （一）复习导入：
出示右图。
（1）写出长是宽的几倍？宽是长的几分之几？
（2）一只蚂蚁用3分钟走完A到B，这只蚂蚁的速度是多少？ （板书：15÷10=3/2 10÷15=2/3 15÷3=5 cm/分）
上面长方形中长和宽的关系，蚂蚁行的路程和时间的关系，可以用另一种新的形式来表示：比。（并板书课题）
二、出示自学目标和自学提示：
自学课本43页—44页内容（时间6分钟） 1、什么叫做比？
2、比的各部分名称是什么？如：
10 ：15=10÷
15 =
. . . .
. . . . （ （. ）. ）. （ ） （ . ） 3、怎样求一个比的比值？比值和比有什么不同？.
4、比同除法、分数的关系：用文字叙述，用字母表示。 （a÷b=
. . .
2 3
a
=(a):(b)(b≠0)） b
（2）课堂做一做
1、课本第44页的做一做1、2题。 2、我是小法官：
（1
）
3
读作五分之三，还可读作3比5。( ) 5
（2）小红10元钱，小明7元钱，小明和小红钱数的比是10：7。
（3）小红和小明打乒乓球个数比是10比7，和今天学习的比意义相同。( ) （4）小平身高150cm，小华身高1米，小平和小华身高的比是150：1。( ) 3、求比值：
0.6
：
1
2
5 ：
362
（三）议一议：
1、比和比值有什么不同？？
比是两个量之间的关系，比值是两个量相除的商，通常用分数、小数、整数表示。 2、比同除法、分数的区别： 比是两个数的关系，除法是一种运算，分数是一种数。但比还可以写成分数形式,如：3：5，
写成
3
等。师：两个同类量的比省略单位时必须统一。两个不同类量的比得到一个新量。 5
（四）课堂检测：
1、求下面各比的比值： 5：9 0.6：
0.16 2、求比中的未知项：
X:
2
61： 0.8
： 372
1
4
1
= 0.3:x= 495
3填空：
（1）（ ）叫做两个数的比。 （2）4：5=（ ）÷（ ）= （3）课本练习十一的第1题。 小结：
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