6.克和千克ppt课件课堂实录

克与千克

[教学内容]

人教版二年级下册六单元第85-87页。

[教学目标]

1、使学生初步认识重量单位克与千克。

2、初步建立1克、1千克的重量观念,知道1千克=1000克。

3、认识秤,了解秤称物品的方法。

4、激发学生对知识的好奇,并体验到教学知识来源于生活、服务于生活。

教学重点:建立1克和1千克重量的观念,掌握千克与克之间的进率。

教学难点:建立1克和1千克重量的观念。

[教学准备]

师:天平、盘称

生:一个两分的硬币、两个回形针、100克和500克的盐、称体重

[教学过程]

一、新课引入:

1、掂一掂:

请学生掂一掂自己的笔和数学书,把感受说给大家听(生活动,再汇报)师:看来我们生活中的物体是有轻重之分的。

2、认识不同的称:

师:如果想知道一个物体到底有多重,可以怎么办?(用称称)

今天老师给你们带来了很多的称,咱们一起去看一看。(课件出示不同的称的图片)

师:你认识其中的那些称,在你里见过?(抽生回答,边说边简单介绍各种称的作用)

师:它是我们生活中用来称物体轻重的工具,我们常说的物体的轻重,其实就是物体的质量。

生活中测量长度用长度单位,测量质量要用到质量单位。

生活中你知道那些质量单位?(抽生说,预设:克、千克、斤、公斤、两、吨…只板书克、千克)

师:斤、公斤、两这样的质量单位是我们生活中常常说到,用到的但是只能在我们中国使用,而世界上通用的是克和千克,今天我们就一起来学习有关克和千克的知识。(板书课题)

它们和长度单位一样,也可以用字母表示,克是g,千克是kg。

二、新授:

1、认识1克:

师:生活中你见过那些物品用克做单位。(抽生,预设:我带了一包盐,有500克,用克做的单位)

请同桌的孩子互相介绍一下,你带了什么,有多少克。(生活动)

师:你们带了这么多的东西都是用克做的单位,那1克到底有多重呢?

师:每个人都掂一掂2分的硬币,说感觉,有什么办法可以准确的知道2分的硬币有多重?

生:用称称。(盘秤) ------称不出来

生:用天平称。

师:这个办法不错,天平称适合称较小的物品

介绍天平称的用法→用天平验证,2分的硬币1克重。

2、感受1克:

再掂一掂2分的硬币,感受一下1克的重量。

师:把2分的硬币放在你的左手上,再用右手在你的物品中去找一找大约1克的物品。掂一掂

生活动→汇报(两个回行针大约1克重)

老师这里还有一些东西,选一样,先估一估,再掂一掂,看比1克重还是轻→生上展台活动,选、掂、估、天平验证。

师:谈谈你的感受。

生:我掂的是(),我觉得比克(),实际称出来比一克()

3、认识千克:

师:我们通过猜一猜、掂一掂、称一称,知道了1克的重量,还是到了1

个2分的硬币是1克,那么10个2分的硬币是多少克?(10克)

师:10个10克是多少克(100克),拿出100克的东西掂一掂

师:老师想借你们手里的东西?生:借什么(100克的东西)

帮老师数一数

生:100克,200克………1000克

师:好,就借这么多,借了多少(1000克)

师板书:1000克(验证称是1kg)为什么这里是1kg(用大单位kg)板书:1千克

介绍:1000克是以克做单位,1千克是以千克为单位

师:它们的关系是什么?(相等的)板书“=”(用符号1000g=1kg)生:读给同桌听一听

4、感受1千克:

师:生活中有没有用千克做单位的?(有)

出示:一把1千克的面

老师这里有一把面看看它的质量是多少?用了那个质量单位?(千克)师:你能在你们小组里找出1千克的东西吗?可以是合起来的。

你们每人有1袋500克的盐,两袋合在一起是多少克?(1000克)同桌轮流掂一掂

生:掂,说出感觉

师:(生起立)假设你的手臂就是天平,左手放1克的2分硬币,右手放1千克的盐,天平会怎么样?说说你怎么想?(多少个2分硬币是1000克)

5、感受几千克

⑴、把面放进袋子里,几千克了?请生拎一拎。说感受,跟刚才比有什么不同?

⑵、拎5千克

小结:较小的物品用小单位克,而较大较重的物品就要用到千克。

二、练习

刚才不仅学会了用称称东西,还认识了两个质量单位克和千克,以及它们

之间的关系。你们学会了吗?(学会了)感接受老师的挑战吗?

1、P88 1

读一读

2、P88 2

生独立填空,

师:我们知道了这3人的体重,那你能告诉大家你的体重吗?

生汇报

师:为什么有的说的是有多少千克,有的说有多少斤呢?

千克和斤有什么关系呢?(1千克=2斤)

师:真是留心生活的孩子,

3、师:刚才我们做了1题和2题,发现了象苹果、梨这类较小的东西,用克做单位,而人的体重用千克做单位。生活中还有很多物品,你知道它们用什么做单位吗?

请P89 4 填在书上。

4、刚才小朋友做得这么好,说的怎么样呢?(课出示)

三、全课小结:

今天我们学习了什么?你有什么收获?

1、小明也学习了克与千克,不仅学习了,还用到了自己的日记中,请一生大声朗读出来。

快过节了,我和妈妈去超市买了许多节日食品,有:

400千克大枣、()

1克鸡蛋、()

500千克白糖。()

走出超市,我们又去了菜市场买了

300千克的鱼、()

2克的苹果,()

然后我们高高兴兴的回家了。

2、1kg铁和1kg棉花谁重

板书: