练习2第一课时教学设计

第一单元复习二

第二单元自主复习单一、复习课文,完成表格。

二、搜集环境保护的宣传标语3句。

三、搜集描写春天的成语5个,诗句3句。

课堂练习

一、完成课文片段,回答问题。

几对小燕子飞(卷倦)了,落在电线上休息,在蓝天的映衬下,电线(竿杆)之间连着的几(痕道)细线,多么(象像)五线谱哇。停着的燕子成了音符,谱出一(只支)春天的歌。

(1)这篇短文选自《》。

(2)用“√”在文中的括号中选择正确的答案。

(3)短文中,“五线谱”是指__________,“音符”是指________ ,体现了作者对燕子的____________之情。

二、阅读短文,完成练习。

春

不知不觉,春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们,近了!近了!我仿佛已经感受到春天的气息,不光是我一个人,所有的植物、动物都感受到了。

“竹外桃花三两枝”,看!桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放,那红的像火、粉的像霞、白的如雪,真是繁花似锦,闭上眼睛,一阵阵的馨香迎面扑来,让人陶醉。细听,蜜蜂们已经在辛勤地工作,嗡嗡地飞来飞去,蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。

“春江水暖鸭先知”,小鸭子在水中快活地嬉戏,感受春的温暖。从南方飞回的燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首动人的乐章,歌唱家——黄鹂小姐,在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。

杨柳姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞,那美丽的舞姿,那轻盈的步伐,仿佛要飞起来,清澈平静的流水倒映出她那多姿多彩的身躯,岸上的绿草和鲜花都倒映在水中,水底仿佛是一个奇妙的童话世界。

“一年之计在于春”,这春天的日子多美好啊!早晨的春光()树梢,()在五光十色的画檐、湖面上,红绿相映的倒影随着微波(),和三三两两的小舟构成一幅极美的图画,让人情不自禁地赞叹一句:“春天,真美啊!”

(1)在短文中的括号填上恰当的词语

(2)第3自然段中的“小音符”和“五线谱”分别指什么?

(3)本文运用了_______ 和________ 的修辞手法,通过对春天景物的描写,表达了作者______________ 的思想感情。