练习6优秀教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《练习6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

练习6优秀教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：练习6优秀教案内容

正文

《学会鼓励》的教学设计

教材分析:

本次口语交际的内容是苏教版第八册四年级教材练习六,题目是《学会鼓励》,这是体现日常人际间的情感生活的口语交际话题,通过这节课的学习,让学生明白在别人不顺心、缺乏勇气、失去信心的时候,给予适当的鼓励可以增进人与人之间的关系;让学生在表演和交际中,学会用准确、得体的语言鼓励他人,使他人的心情变得愉快舒畅,信心十足,进一步增强学生口语交际能力。

设计理念:

课标指出,提高学生口语交际能力的主要途径之一就是要重视在日常生活中的实践。口语交际是双向互动的过程,创设多种多样的交际情境,引起学生的说话欲望,激发学生的浓厚兴趣,让学生在一种积极主动的状态下进行口语交际。

教学目标:

知识与技能:

通过创设情景,引导学生学会鼓励别人,掌握鼓励别人的技巧。

过程与方法:

通过实践让学生学会鼓励,体会受到鼓励的感受。

情感态度价值观:培养学生具有爱心,主动关心别人。

教学重难点:

使学生学会有礼貌、诚恳地鼓励别人。

教学过程:

一、师生对话,引入鼓励

1.同学们,今天老师有点紧张,你愿意鼓励鼓励我吗?

2.指名说一说。

3.引入:今天,我们就一起来学会如何鼓励他人,让身边的人都感受你的爱心。(板书;学会鼓励)

二、唤醒情境,指导鼓励

1.回忆自已平时生活,学习中所受到的鼓励和关心的事。

2.运用句式:

当别人遇到困难时,我对他(她)说:“_____”

当我遇到困难时,别人对我说:“_____”

3.从刚才大家的发言中,你知道要想成功鼓励别人,首先要注意什么?

4.是啊。礼貌的语言、真诚的态度、真挚的情感使人倍感温暖,而流畅的语言则如阵阵春风拂进别人的心田。那么鼓励可以用哪些方法?

5.指名说。

三、模拟情境,学习鼓励

最近有三个同学遇到了一些麻烦,心里缺少勇气和信心,急需要有人鼓励鼓励。

1.出示情景一,指名朗读。(请看大屏幕)

张为民买了一套航模材料,回家拆开包装盒发现几个零件损坏了,他想去退换却没有勇气。

(1)四人小组讨论:怎样鼓励张为民?

(2)指名说,评价。

(3)说说你们是怎么鼓励成功的。

2.看,矛义军还有难事,出示情景二,

科学课上,茅义军两次做实验都没有成功,他想打退堂鼓。

(1)同桌合作,试着鼓励鼓励。

(2)指名说,评价。

评价,总结。评价时要从是否有礼貌,态度是否真诚等方面进行评价,要求学生把话说完整。

3.出示情景三:

宗家伟在班级田径队成绩一直很出色,校运会前夕,由于状态不佳,他担心这次参赛会影响班级成绩……

(1)小组交流。

(2)指名上台表演,教师适时评价。

4.小结:是的,真诚的鼓励,能让人拨开云雾见青天,能给无助的人一份关爱,一份支持。

四、运用方法,鼓励自己

1.讨论交流:如果在我们遇到困难时,恰好没有人来鼓励我们,我们怎么办呢?(自我鼓励)

2.学生回忆自己遇到的困难。

3.师:如果困难再现,你会如何鼓励自己?指导鼓励时要用自信的语气,要有自信的眼神。

五、抒发感情,学生总结

1.这堂课学到这儿,你有什么话想说的吗?

2.过渡:人生难免有崎岖和坎坷,只要人与人之间能相互鼓励,我们的生活将会更美好。受伤的人的心灵才能得到抚慰。六、赠送名言,送上祝愿

1.出示鼓励的名言。

2.提出要求,送上祝愿。

七、总结

八、布置作业

板书设计:

学会鼓励

树立信心引用名言

讲讲故事找找优点

资料摘要

练习6优秀教案内容

练习6优秀教案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_15025

配套课件

练习6课件及其课件内图片

练习6PPT完美版

练习6课件一等奖

练习6PPT课件和教案和学案内容

练习6PPT课件和教案设计（一等奖）

练习6PPT课件和评课稿

相关文档

10 公仪休拒收礼物优秀教学设计内容

1 走，我们去植树国家优质课一等奖

6 最佳路径教案范文

4 古诗两首教学实录与评析

2 第一朵杏花教学设计第一课时

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：练习6优秀教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？