百分数的应用（三）教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《百分数的应用(三)》教学设计(第1课时)晋城市实验小学原晋龙【教学内容】北师大版小学数学六年级上册第七单元第93-95页内容。【教学目标】1.会利用百分数的意义列方程解决实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。2.进一步培养对解题结果进行检验和解释的习惯。【教学重点】根据百分数的意义列方程解决实

资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数的应用（三）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-10 11:38:00

来源学校

学校：晋城市实验小学校

百分数的应用（三）教学活动设计方案

未知

2018-06-10 11:38:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：百分数的应用（三）教学活动设计方案

正文

《百分数的应用(三)》教学设计(第1课时)

晋城市实验小学原晋龙

【教学内容】

北师大版小学数学六年级上册第七单元第93-95页内容。

【教学目标】

1.会利用百分数的意义列方程解决实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。

2.进一步培养对解题结果进行检验和解释的习惯。

【教学重点】

根据百分数的意义列方程解决实际问题。

【教学难点】

根据题意找出等量关系。

【教具准备】多媒体课件。

教学过程

一、情境创设

1.出示第93页主题情境图。

师:从情境图中你发现了什么数学信息?

2.你能提出一个数学问题吗?

二、探究新知

1.问题:笑笑家的家庭总支出是多少元?

师:说一说这个问题你是怎样思考的?

2.根据题意画线段图。

独立完成,小组交流,汇报。

3.根据线段图找等量关系。

预设:食品支出+其他支出=总支出,食品支出-其他支出=620元4.列出方程,解决问题。

讨论依据上面两个等量关系列出的方程,重点引导学生了解第一个等量关系列出的方程求不出未知数。

三、练一练

第94页相关习题。

四、课堂总结

今天要解决的数学问题有什么特点?解决这一类问题你学会了什么方法?

板书设计

百分数的应用(三)

食品支出—其它支出=620

解:笑笑家的总支出是x元。

55%x-45%x=620

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（三）教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

百分数的应用（三）教学活动设计方案