我是学校小主人教案教学设计

画画我们的学校

第一课时:

教学目标:

1.认识学校的外部建筑设施,了解学校教室的名称及作用.

2.知道怎样辨别方向,初步知道图例的作用.

教学重难点:观察学校各事物的分布并构画出初步的分布图

教学方法:观察法,谈话法

教学过程:

一、引导观察,进入新课。

师:同学们,新学期开始啦,一进入学校你有什么新发现?

生:操场上的雪、班级有新同学

师:现在让大家看一组照片,看谁能最先说出它是校园的哪一角!(播放领操台、花坛、教室等照片)

生:根据照片说出校园的某处名称。

师:学校是我们最熟悉的地方,可是还有很多地方大家并没有真正地了解,今天就让我们一起来全面认识我们的学校——三道沟小学!(板题:认识我们的学校)

二、走进校园,深入观察。

1、引导学生走到操场中央,辨别学校教室、操场、花坛等外部设施的方位。

——学习用身体辨别方向(面北背南左西右东)

——试着说出校园各建筑的方向及相对位置。

2、进入教室,参观认识教室的布置。

——从六年级开始,自东向西观察教室及教研室的分布。

——回到教室后,在组内讨论学校各室的分布规律。

3、说一说,学校各室的名称、作用及位置特点。

例生一:远程教育室位于大办公室东边,每周我们都会去那里上课,那里有多媒体屏幕,电脑等。

4、试着学习图例并为学校各事物设计合适的图例。

5、小组交流,班级同学共同选取优秀的图例。

(为下一课《画画我们的学校》做好准备)

6、小结

三、巩固练习

1、如果小明面朝北方,那么他的左边是()方,右边是()方。

2、我们学校的名称是

()。

四、课堂总结

第二课时

教学目标:

1.能利用设计的图例及对学校的认识画出学校的平面图.初步了解平面图的知识.

2.愿意与组员合作制图,能确定并标注出学校平面图的方向,

3.激发了解学校,热爱校园的美好情感.

教学重难点:确定方向较好地画出学校平面图

教学方法:演示法,谈话法

教学具准备:彩笔、画纸

教学过程:

一、观察图例,激发学习兴趣.

师:(播放家乡喜来购物、幼儿园等不同学生熟悉地方的平面图)猜一猜是哪个地方?

生:根据自己的生活经验及上节课学到的图例知识进行猜测

师:大家猜得很准,谁能告诉老师你是根据什么猜对的?(让学生说出自己的生活经验,……)

师:大家说得很好,今天我们要一起来画咱们学校的平面图,比一比,看谁画的图准确明了,让大家一看就能认出是咱学校!(板题:画画我们的学校)二、学画学校平面图

1.确定平面图的图例

全班同学交流各种图例的最佳设计:升旗台、楼房、花坛、树木等(同一事物并不局限于一种图例,只要学生设计的较好即可。)

2.小组交流,在脑海中构画出学校各事物的大致位置

3.开始制作学校平面图(可以自制也可几人合作共制一幅校园平面图)

4.将设计画好的平面图贴到黑板上,学生共同欣赏评价

5.先出最佳作品,贴到班级的板报栏中.

三、巩固练习

将你设计的图例画下来

花坛教室升旗台小树

四、课堂总结.