复习除法的意义和用乘法口诀求商优质公开课教案

《表内除法(一)整理与复习》教学设计

新疆库尔勒市第十二中学:张丽

教学内容:冀教版小学二年级数学上册第48页、49页,复习除法的意义和用除法口诀求商

教学目标:

知识与技能:复习除法的的含义,巩固用乘法口诀求商,能用乘法或除法解决简单的实际问题。

过程与方法:经历除法的初步认识和用乘法口诀求商等知识的复习和提高的过程,更深入的理解除法的含义以及乘除法的联系,提高学生的计算能力和解决问题的能力。

情感态度与价值观:培养学生热爱生活的情感,体会数学于生活的密切联系。

教学重点:用2—6的口诀求商的方法,并能解决简单的问题。

教学难点:除法的含义,并能用除法解决简单的实际问题。教学准备:多媒体课件,智慧星卡片

教学过程:

一、创设情境

1、口算练习(课件出示,开火车)

2、师:同学们,今天智慧星来到我们班做客了。智慧星最喜欢和爱动脑筋的同学做朋友了,今天我们就和智慧星一起复习整理表内除法一这一单元的知识,看谁能成为智慧星的好朋友。(板书课题:整理与复习)

二、复习巩固

1、师:智慧星想知道同学们这一单元都学了哪些知识?有什么收获?

指名回答,其他同学补充。给回答问题的同学发智慧星奖励。

2、复习除法的意义及各部分名称。

出示48页第1题,师:同学们仔细观察,你能根据这幅图列出除法算式吗?请同学们在练习本上写一写。

指名回答,板书:8÷2=4 8÷4=2

指名说一说这两个除法算式各部分的名称。

说一说这两个除法算式表示的意义。

3、复***均分

出示48页第2题,你发现了什么数学信息?互相说一说。

学生汇报:3个班同时上体育课,每个班分得的球要同样多。

师:有多少个足球?多少个篮球?分给几个班?

师:每个班分的同样多是什么意思?就是要怎么分?(平均分)什么叫平均分?

小组活动,用手中的小棒代替足球和篮球分一分。

在练习本上列出算式。

4、练习用2—6的口诀求商。

课件出示口诀“五六三十”,在练习本上写出两个乘法算式和两个除法算式。

5、复习用除法解决问题。

师:同学们表现太棒了,智慧星要带大家去购物了!

课件出示48页第4题。

小朋友们帮他算一算。学生独立思考,然后在小组交流。

还能提出什么数学问题?

三、实践新知

1、练一练第1题,看图写算式。

学生独立完成,小组交流。

2、课件出示,解决问题。

东东有18张画片,要平均分给小红、小明和小强。每人分几张?

3、比一比,看谁先得到智慧星。

4、在□里填上合适的数。

30÷□=6 10÷□=2 20÷□=5

□×4=16 □×5=25 □×6=24

5、数学冲浪

有一箱苹果,苹果的个数比20个多,不到30个,一次拿6个,拿了几次正好拿完。这箱苹果有多少个?

四、课堂小结

师:今天我们和智慧星一起复习了本单元知识,小朋友们通过本单元的复习,你有什么收获?

板书:

整理与复习

8 ÷ 4 = 2

被除数除数商