加法的初步认识优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

5以内的加法巨鹿育英小学------张敏一、教学目标:1、在具体情境中初步理解加法的含义,并能正确理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法。2、发展初步的观察,理解和语言表达能力。3、初步学习用加法计算解决问题,树立数学意识,增加学习数学的信心。二、教学重点:初步认识和理解加法的含义。三、教学难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：加法的初步认识

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2018-04-24 14:59:00

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学校：巨鹿县育英小学

加法的初步认识优秀教学设计

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关键词：加法的初步认识优秀教学设计

正文

5以内的加法

巨鹿育英小学------张敏

一、教学目标:

1、在具体情境中初步理解加法的含义,并能正确理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法。

2、发展初步的观察,理解和语言表达能力。

3、初步学习用加法计算解决问题,树立数学意识,增加学习数学的信心。

二、教学重点:

初步认识和理解加法的含义。

三、教学难点:

发展初步的观察和语言表达的能力。

三、教学准备:

课件

五、教学过程:

(一)复习旧知导入新课

师:蓝灵鼠听说咱们班的同学很爱动脑筋,所以就出了几道题来考考大家,请看题(课件出示)

请同学回答,并出示正确答案。

(二)教授新课

1、出示课件。让同学观察图片,让同学说说图上能看到什么,他们正在干什么?

2、提出问题他们一共做几朵花?(3朵红花,2朵黄花一共5朵)

3、以摆花片的形式让孩子说说.(3朵红花,2朵黄花合在一起一共5朵花。)

、找同学试着用算式表示:(板书)

3 + 2 = 5

加号

读作:3加2等于5

找同学试着列另外一个算式,并试着读出来:(板书)

2+3=5 读作:2加3等于5

师:把两个数合并成一个数的运算叫做加法运算。

(三)闯关游戏

师:蓝灵鼠的好朋友迷路了,想请同学们帮助它回家,但有个条件我们只有闯关成功,才能知道它的好朋友是谁并且把他送会家。(出示课件闯关开始)

每闯一关给予同学适当的鼓励,到第六关时见到了蓝灵鼠的好朋友星星,它的家在天上,每答对一题,就会有一颗星星回到家。(课件展示)

小结:蓝灵鼠说谢谢同学们,是你们的聪明和善良帮助星星回家。这节课我们认识了新的符号宝宝加号,知道了把两个数和成一个数的运算叫加法运算。

(四)巩固练习

当堂练习卡(边发练习卡边说儿歌:五指歌)

老师读题,边读边转着看同学的做题情况。

收练习卡,下课。

关于本教案的常见问题

Q：加法的初步认识优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加法的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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