宽带网优质教案设计

小学语文四年级下册第四单元

宽带网教学设计

设计得：邹承艳

一、教材内容分析

本次宽带网围绕本组专题“战争与和平”列举了有关战争给人类带来的灾难和战争中的英雄人物。引导学生从多方面去了解、感受战争给人类带来的灾难，缅怀那些为消灭战争，保护和平而战的英雄，激发学生从小憎恨战争、热爱和平的美好情感。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

1、了解战争给人类带来的灾难及战争中的英雄人物。

2、学习战斗英雄人物的精神，缅怀那些战争英雄。

3、激发学生从小憎恨战争，热爱和平的美好情感。

4、培养学生搜集处理信息的能力。

三、重难点

重点了解战争给人类带来的灾难和英雄人物故事，难点是通过资料的搜集整理，激起学生对战争的憎恨，对和平的渴望之情。

四、教学准备

课件、资料

五、教学过程

（一）情景导入

1、歌曲《我们的生活多么幸福》

师：是啊！同学们我们的生活多么幸福，学习多么快乐！

2、课件展示幸福快乐的图片，师解说。

师：可是我们学了第四单元“战争与和平”后，心里始终被压着一块大石头，那是为什么？

3、课件出示句子齐读，（51年后的今天，和平之神并没有……威胁着娇嫩的“和平之花”。）

师：是啊！“和平之花”被罪恶的子弹威胁着，只要战争存在，这个世界将永不安宁。

4、揭题——宽带网

（二）学习新课

1、指名读宽带网。

2、明确任务。（板书：战争

灾难

英雄人物）

3、学习第一部分（灾难）

⑴从古至今，世界上有过很多战争，你通过宽带网知道哪些？师可作引导

⑵这些战争给人们带来的灾难到底怎样？在第一自然段中请找出来加上三角符号（理解“深重”）

师：战争中受害最大的是谁？

⑶战争让孩子怎样了，在第一自然段⑵⑶⑷句里找出画上“ ”

理解后再补充。

师：战争给人们带来的灾难远远不止这些，请用你们手上收集的证据说明。

⑷学生汇报搜集的资料。（第一次世界大战、二次世界大战、南京大屠杀等的死亡数据，受害程度等）。

师：这一串串数字听得我们毛骨悚然，请看屏幕

⑸战争受伤图片展示。谈感受。

师：这些资料告诉我们一个铁一样的事实，那就是——

（6）指名读灾难诗。师再引读（8点），再次强调“深重”

（7）齐呼“救救孩子们，要和平，不要战争”。

师：同学们我们生活在这样一个没有战争的国家里是一种幸福啊！可这种幸福不是每个人都能享受的，因为现在有些国家还在挑起战争，还在摧残着和平之花。

⑼举例：现在发生战争的国家有哪些？

⑽课件：叙利亚、伊拉克战争、美国世贸大厦袭击图片，师伤感解说。

师：同学们虽然我们无法阻止战争，但我们能不断壮大和平的力量，让我们一齐为战争中的人们祈祷。

⑾师生朗诵“我们希望、我们祈盼……和我们一样享受春天。”

⑿师引读“让那……为战争敲响丧钟……爱的人类家园！”

⒀放和平鸽。

4、学习第二部分（英雄人物）

师：古今中外，为了保家卫国，为了维护和平，制止战争曾涌现出了许许多多的英雄人物，是他们抛头颅，洒热血才有了今天。

⑵

复习本组文中英雄人物。

师;同学们你们通过宽带网收集了哪些英雄故事呢？和同学分享一下吧。

⑶

学生分组交流收集的英雄人物资料，选代表全班汇报。

⑷

课件展示英雄人物图片。师作简短介绍。

⑸

家乡万州西山公园库里申科烈士陵园（图片），师故事。

⑹

看完图片，让学生谈感受，学习英雄人物的品质。板书：顽强

（7）向英雄人物敬礼（图片人民英雄纪念碑）

（8）师小结，珍惜现在幸福生活，努力学习。

（三）写话

1、同学们学完今天这节课，我们心中有千言万语想说。拿出笔把想说的写下来，格式书信、诗歌、叙述都可以。课件出示写话要求。

3、学生练习写话

4、展示写话。贴纸条“维护和平，制止战争”

（四）总结谈话

这节课我们通过宽带网的学习了解了战争给人类带来的灾难，了解了英雄人物，了解了历史，希望同学们今后好好利用宽带网了解

更多的知识。

（四）作业布置。

1、办一张英雄人物手抄报。

2、通过课外阅读、看电视电影、听故事、参观展览等活动，了解更多有关战争的灾难和英雄故事。3、参观一处红色革命根据地。

板书：

灾难 深重 战争 英雄人物

顽强

维护和平

制止战争